基于手机的照明控制系统概要.doc

河南科技大学 全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告 报告题目：基于手机的照明控制系统 学 院： 信息工程学院 姓 名： 学 号： 专业领域（或类别）： 工程硕士 实践单位： 校内导师： 校外导师： 撰写日期： 河南科技大学研究生处制 说明： 一、专业实践总结报告是检验研究生专业实践效果的依据之一，也是学校对专业学位硕士研究生毕业及授予学位进行审查的基本教学资料。 二、硕士研究生应按个人专业实践计划进行实习，并在实践的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括专业实践的目的和意义、实践内容、实践计划执行情况及主要成果等，实践指导教师和实践单位给出评价意见。 三、研究生所在学院应组织由校内外专家、校外实践单位负责人构成的专业实践教学考核组，由组长主持专业实践专题报告会，由学生本人汇报专业实践工作，考核组应根据研究生的专业实践总结报告、专业实践工作量、综合表现及实践单位和实践指导教师的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩，不及格者不计学分。 四、实践总结报告一般为5000字以上，一律用A4纸正反面打印，一式1份；总结报告一般在申请答辩前由学院汇总后上交研究生处培养科。 一、专业实践目的及意义 实践目的：专业实践是一次很好的自我锻炼机会，通过这次实践希望达到目的。 巩固以前所学习的知识，加深对某些知识点的理解。 提高分析、设计电路的能力。 提高软件设计能力，完善知识构架。 融合软硬件设计，能够独立地完成一个控制系统的设计。 实践意义：当今社会的不断进步给研究生提出了更高的要求，要适应社会对人才的需求，研究生除了具备较深厚的理论知识外，更需要有较强的实际工作能力，仅仅停留在书本上是远远不够的，要求具有较强的应用能力，专业实践是锻炼这种实践能力的有效手段。专业实践不仅锻炼了学生的实践能力，更重要的是提供学生了解社会、认识社会的机会，这给即将走出校园的毕业生适应社会发展打下了坚固的基础。 通过这次实践，熟悉了开发一款产品所需要的流程，让我深刻认识到在产品开发过程中，设计原理考虑一定要全面，思路要严谨，做事要认真，遇到问题能够沉着冷静。实践中形成的这些品质为我以后能够有更好的发展做了充足的准备。 二、专业实践主要内容 本次专业实践主要针对的是基于手机的照明控制系统研究，该控制系统主要实现通过手机控制灯的开关以及亮度调节。本控制系统最多能够控制四组灯，这四组灯可以分成调光组和非调光组，调光组的负载必须是LED灯，需要设计专门的驱动电源，对LED灯的电流有限制，最大值不超过2A，通过手机能够控制调光组LED灯的开关和调光；对非调光组的负载没有要求，只要能够在市电条件下工作的灯都可以接入到非调光组，手机只能够控制非调光组灯的开关，但是不能够控制灯的亮度。本控制系统的设计方法是，通过手机的WIFI或者3G网络将控制指令发送到控制系统中的无线路由器，利用以太网转串口模块将控制指令转换成串口数据，利用单片机接收串口数据，根据发送的指令控制继电器或者调整PWM的占空比；与此同时单片机需要将当前灯的调光度信息反馈到手机端。系统的硬件组成包括电源驱动、单片机最小系统板、继电器控制板、信号转接板；系统的软件包括android手机客户端软件和单片机端应用软件。 首先安排我们进入生产车间了解、认识LED灯的生产过程。LED灯的生产过程大致可以分为五个步骤，首先根据要求选购LED灯珠和外壳套件，其次根据LED灯的串并联关系绘制LED灯板，接着根据LED灯所需的工作电流设计驱动电源，最后进行联调。接下来的一段时间里，着重进行了LED驱动电源的设计学习，了解了开关电源的原理，弄明白了如何根据负载确定电源驱动的参数，这一段时间查阅了大量的关于电源设计的芯片资料，重点学习了top系列的芯片资料。紧接着公司给了我分配设计任务，设计一个5W的驱动电源，为了节约成本我选择了阻容降压的设计驱动，电容降压的工作原理是利用电容在一定的交流信号频率下，产生的容抗来限制最大工作电流。例如，在50Hz的工频条件下，一个1uF的电容所产生的容抗约为3185欧姆。当220V的交流电压加在电容器的两端,则流过电容的