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作文班小猴子过河摘桃子
写作指导]要渲染小猴遇到的困难,衬托小猴的聪明。如:河水又深又急吗?河面宽吗?没桥又没船怎么办?猴子会游泳吗?用竹竿做撑竿能不能跳到河对岸?借船行不行?两只小猴可能一只聪明,思考周到,另一只急躁、鲁莽、无知。小猴是怎么想到这个好主意的?是由于平时注意观察看到木盘能浮在水上?或是看到盆的形状像船?或是由于读得书多,知识丰富,懂得浮力的道理;或是看到树叶漂在水上受到启发……从而突出主题。 想一想:这四幅图讲述了一个怎样的故事?谁能够用自己的话来说一说。 小猴子来到河边看到了什么? 桃子是怎么样的呢? 小猴子是怎么想的呢? 这两只小猴子会说些什么呢? 这是什么季节,你从哪里看出来? 这两只小猴子为什么会来到河边? 小猴子为了吃桃子,想了一个什么办法呢? 他们是怎么想办法的呢? 这时候,他们会说些什么呢? 两只小猴子是怎么做的呢? 动作是怎样的? 他们在途中会讲些什么话呢? 想象一下,那桃子的味道是怎么样的? 他们吃到桃子后,会有怎样的想法和感悟?! 在渡河时,他们的眼神是怎么样的?他们的表情又是怎么样的呢? 好词:风和日丽 又大又红 又香又甜 恨不得 挠了挠脑袋 眨了眨 沉甸甸 小心翼翼 心里美滋滋的 忽然 对岸 桃树 必须 大木盆 聪明 搬 桨划船 竹竿 使劲 我以后也要像它俩学习,遇到困难开动脑筋,不怕苦不怕累,自己的目标就一定能实现! 一个风和日丽的日子,猴子兄弟去小河边玩。忽然,猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子,他恨不得马上飞过河去吃桃。猴猴弟弟对猴哥哥说:“我们去河对岸吃桃吧!”猴哥哥说:“好啊!” 可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋,可还是想不出办法来。猴哥哥眨了眨眼睛说:“我有个好办法。”“是什么办法呀?”猴弟弟问,“可以用妈妈洗衣服的大木盆当船来使用啊!”猴弟弟说:“哥哥你真聪明呀!” 猴哥哥就和猴弟弟一起回村子里搬来了妈妈的大木盆,小猴弟弟想:没有桨怎么划船呢?弟弟把这个想法告诉了哥哥,猴哥哥夸弟弟想得周到,猴弟弟就去找了一根竹竿,他俩把沉甸甸的木盆搬到了河边。 他们把大木盆放进了河里,然后小心翼翼地坐了进去,猴哥哥用竹竿当船桨,使劲地把大木盆划到了河对岸。他们吃到了又香又甜的桃子,心里美滋滋的。 我以后也要像它俩学习,遇到困难开动脑筋,不怕苦不怕累,自己的目标就一定能实现! * * * * * * * * * * * *
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