口语交际与实践运用.ppt

把活着的每一天看作生命的最后一天。 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 情境七 卖火柴的小女孩和凡卡命运悲惨，他们的遭遇令人同情，在，中汤姆索亚则是个敢于探险、追求自由的孩子 ，请你结合自己的生活经历，谈谈自己对童年的感受。 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石 童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。 童年是一首歌,歌如人生的开始,开始一生的旅程,旅程一路欢歌。 童年像一杯茶,它有着浓浓的爱;童年像录影机,它录下你最美好的回忆. 童年是小草的芽儿,充满了生机;童年是早晨的太阳,充满了活力;童年是清润的雨水,充满了欢乐。 毕业赠言 赠给老师的话 老师，跟您相处了两年，让我感觉轻松了不少。您教我怎样丢掉心中的‘石头’，教我怎样宽容别人，真得很感谢您！ 口语交际与实践运用 制作 彭烈寿 情境一 假如你是一位导游，请你用一段简短的话来介绍一处家乡的美景。 情境二 假如你在凤凰广场的人工湖看到经常有人往里面扔垃圾，你准备怎样向他进行劝阻？请你为人工湖写一则温馨提示语。 我面带笑容对他说： 我写的温馨提示语： 情境三 在诗海拾贝中，我们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、还试着写诗歌，请你把最得意的作品写在下面与大家一起分享吧 情境四 下午放学后，在回家的路上，看见了两个低年级的同学把垃圾倒进学校外面的沟里，请你根据在学校学习的有关“创模”的知识，对他们进行劝阻。 情境五 为了积极参与到遵义“创模”活动中，为了美化校园，让每一块墙壁说话，校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语，可以用合适的名人名言，也可以自己创新。 学校图书馆： 学校花圃： 情境六 2014年，一首《时间都去哪了》唱遍了大江南北，面对时间都去哪了，面对如何珍惜时间，你的观点是什么？请写下来。 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 合理安排时间，就等于节约时间。