《氓》课件概要.ppt

制作人：河北安国中学 杨玉娟 像无名的野花散发着远古的芬芳，那是天真的时代，圣人未生，青牛未西行；那是天性还不受压抑的时代，人们在大地上游行，自由的相亲相爱。后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说： 诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。 诗经 知识目标： 1、掌握《诗经》的基本常识。 2、积累字词，理解诗歌含义，把握诗歌结构。 3、在反复阅读中体会诗中人物形象的性格特征和丰富复杂的感情，理解诗歌中赋比兴手法的运用。 能力目标： 1、培养学生结合注释，初步读懂诗作的能力。 2、熟读成诵，背诵课文。 《诗经》是 诗歌总集。《诗经》按其内容可分为 三部分。《诗经》按其表现手法可分为 三类。 合称《诗经》六义。 课前检测： 识别下列句中的通假字 1）匪来贸丝 “匪”通“非”不是 2）士之耽兮，犹可说也。 “说”通“脱”，摆 脱，脱身。 3）于嗟鸠兮，无食桑葚。“于”通“吁”，叹息。 4）淇则有岸，隰则有泮。“泮”通“畔”，边岸。 通过本课，你学到了几个成语呢？ 1、二三其德 2、夙兴夜寐 3、白头偕老 4、信誓旦旦 主题概括 《卫风 . 氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历，揭露了封建社会男女不平等的社会现象，鲜明的塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了中国古代劳动妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。 讨 论： 你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。 以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。 拓展阅读 阅读舒婷的诗《致橡树》，把握其中的女性形象，体会它的主题思想。 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单纯的歌曲 也不只像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。