2016年思修 绪论.ppt

学会学习 学会科学运筹时间 学习 学会阅读 读书的基本要求 学会做笔记 充分利用图书馆 学会积累、整理、分析资料 英国唯物主义哲学家培根曾用蜘蛛、蚂蚁和蜜蜂来比喻三种不同的学习方法。 蚂蚁法 蜜蜂法 蜘蛛法 他们读书不多，愿动脑筋却只在狭小的天地里耕耘，虽然取得一些成果，但由于知识领域狭窄而使其借鉴不足，往往容易一叶障目、钻进牛角尖里不能自拔。 他们朝夕勤奋攻读，读书很多，但是只是满足于书本上的条条框框和结论，不肯越雷池一步，更不敢提出质疑，人云亦云。他们的成果只能是一些因循守旧、七拼八凑的东西，就像蚂蚁只把它们在路上遇到的东西搬进窝里一样。 他们读书广博又精深，以积极主动的姿态，有目的、有针对性地学习，勇于探索创新、不断提出新问题、新设想，并通过实践来验证和丰富，再加以创造性的提炼、升华，从而得到崭新的成果，就像蜜蜂飞进万花丛中，广采花汁、提炼加工，酿出甘美芬芳的蜂蜜。 怎样开展自主学习 建立积极的师生关系 树立自主学习的信心，培养自学意识 充分利用课堂上的选择权和参与机会 树立学习目标，改变学习中的盲目性 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严、成就感和尊严，给你快乐。” 什么是全面学习 既重视自然科学的学习 又重视人文科学的学习 既重视知识的学习 又重视能力的学习 既向书本的学习 又向实践学习 既重视知识传承的学习 又重视知识创新的学习 2、树立全面学习的理念 创新学习与大学生成才 一个人是否具有创造力, 是一流人才和三流人才的分水岭。 3、树立创新学习理念 英国可以没有政府，但不可以没有设计。对于工业设计一分的投入，可以产生一千分的回报。 ——英国前首相撒切尔夫人 几年前，“核心竞争力”概念的提出者普拉哈拉德造访中国，一位中欧国际工商学院的教师问他：“你觉得中国企业家最缺少什么？” “想像力！”普拉哈拉德毫不犹豫地说。 “有人说,在知识经济时代,一些国家将成为头脑国家,它们创造并出口知识;而另一些国家则会成为躯干国家,只能引进并使用知识。” “如果我们不想成为只有躯干而没有头脑的国家,就必须提高创新能力,大力发展教育。”这是成思危的结论。 ——全国人大常委会副委员长成思危 课堂实践：计算自己的大学学习成本 （一）实践目的 通过认真计算大学阶段家庭和国家支付的学习费用，引导学生珍惜来之不易的学习机会，珍惜大学阶段宝贵的学习时光，时刻不忘父母的培养和国家的期望，奋发学习。 （二）实践步骤 1、了解大学学习成本核算的目的、意义和具体做法。 2、查阅网上有关资料，了解一名大学生在大学阶段的学习费用。 3、学生根据“自己问，网上查”的综合统计方法和自己家庭的经济状况，算出大学学习成本，并写出自己的感受。 4、同学之间分享感受。 人生其实只做两件事： 选择目标 冲向目标 首先：牢记目标 其次：从现在做起 再次：及时调整修正目标 最后：努力向理想目标攀登 心理学家做过一个有趣的实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的地方步行。 第一组只说：跟我走，去哪里，有多远都不知道。 第二组说明：跟我走，10公里远，走2小时。 第三组说：跟我走，10公里远，每一公里有一个标志。 第一组走了不到2小时就有人叫累了，怎么还没到？究竟要到哪里去？有人不想走了。 第二组走了5公里也累了，心想才走了一半呢，意志低落，垂头丧气。 第三组人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 为什么同样10公里的路程，三个小组却有不同的感受呢？ 当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 千里之行，始于足下，每一个立志成材的大学生都应该树立远大的理想，同时确定具体的学习生活目标。 当代大学生应当如何确定成才的目标 内容 作用 美是人才素质的综合体现 德 德是人才素质的灵魂 美 智 智是人才素质的基本内容 体 体是人才素质的基础 四有新人：有理想 有道德 有文化 有纪律 立志为人民做贡献，立志为祖国做贡献，立志为人类做贡献 建设者 接班人 1. 德