2015三年级语文12单元复习资料.doc

单元复习 第一单元: 1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 2、“红领巾迎着太阳”中，“红领巾”指少先队员。“谁给我们安排下幸福生活”中，“谁”指党和人民。 3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的幸福和快乐。 4、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指《新华字典》和《新华词典》，“无字词典”是指生活中的学问。用“无字词典”解释一下“大雨滂沱”雨下得又大又多。　　　　　　　　　　　　　　　 5、聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。看到湛蓝的天空像用水洗过一样，我就会想到“一碧如洗”；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“栩栩如生”。 6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 7、《山行》：远上寒山石径斜?，?白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 “坐”是因为的意思；“于”是比的意思。这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的热爱之情。 8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停靠 。诗句是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。其中：“啼” 叫 的意思；“愁”是发愁?的意思。这首诗写诗人看到的景物有霜天残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“　愁　”字，表达了诗人当时的心情。 9、从《山行》中的“ 停车坐爱枫林晚　，霜叶红于二月花　。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“　月落乌啼霜满天　，　江枫渔火对愁眠　。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的　热爱　之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的　伤感忧愁　。 10、无数片?不同 的叶子做着?相同?的工作，把?阳光?变成 生命??的乳汁?奉献?给大树。绿叶为?大树 而生。 春天的时候，叶子?嫩绿?；夏天的时候，叶子?肥美?；秋叶?变黄?；冬日?飘零?——?回归?大树地下的根。 11、我们每个人都像 叶子 ，为 生活的大树 输送着 营养 ，让它 茁壮 、葱翠。大树站在 太阳 和 大树 之间。 12、为了我们的大树，做 一片美的叶子 吧！“我们的大树”是指 我们的集体、我们的祖国乃至我们的地球 。这句话让你明白了 我们要像叶子一样具有无私奉献的精神 。 13、远远望去，那棵大树很美，就像 一朵绿色的云 ，从 大地上 升起。走近看，叶子很美，因为 每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子 。其实，叶子的心灵更美，它们为 大树 而生，把 阳光 变成 生命的乳汁 奉献给大树。 14、萧萧梧叶 送寒声 ， 江上秋风动客情 。 知有儿童挑促织 ， 夜深 篱落 一灯明 。（《夜书所见》）作者是 宋 代的叶绍翁。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 。 15、原野 热闹非凡 。 成片的大豆 摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，　挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在 乐呵呵地演唱 。 山坡上、大路边 村子口，榛树叶子 全都红了，红得 像一团团火 ， 把人们的心也给燃烧起来了。 16、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ 原野热闹非凡 ”这句话写的，具体描写了原野上的 大豆 、 高粱 和 榛树叶子 ，表现了北大荒秋天的原野的美。 17、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的 天空 、小河和 原野 的景色，表达了作者对北大荒的热爱与赞美的感情。 18、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰 、一道 橘黄 、一道血红 、一道 绛紫 ，就像是 美丽的仙女 在空中抖动着 五彩斑斓的锦缎 。 19、生活在这里的人，喜欢用“ 大豆摇铃千里金 ”来赞美 遍地金黄 的九月，这里的田野、 山岭、 江河 ，连同那茫茫的 草甸子 ，都会在这个季节里用双手捧出 沉甸甸的宝物 来。 20、小河清澈见底，如同 一条透明的蓝绸子 ， 静静地 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 顶着水游过来 ， 明镜一样的水面 顿时漾起了一道道波纹 。 21、站在 柳丝轻拂 的西湖边放眼远眺， 只见湖的南北西三面 是层层叠叠、 连绵起伏 的山峦，一山绿 ， 一山青 ， 一山浓 ， 一山淡 ，真像一幅 优美的山水画 。 平静的湖面 ， 犹如 一面硕大的银镜。 一群群 白鸥掠过