2016版高中政治第二单元第三课文化的多样性与文化传播课时跟踪检测新人教版必修3.doc

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2016版高中政治第二单元第三课文化的多样性与文化传播课时跟踪检测新人教版必修3

课时跟踪检测(二十三) 文化的多样性与文化传播 一、单项选择题 1.2014年2月出台的《海南省美丽乡村建设指导意见(2014—2020年)》提出:加强传统村落保护,推广乡村特色民居建设。在充分挖掘和保护古村落、古民居、古建筑、古树名木和民俗文化等历史文化遗迹遗存的基础上,优化美化村庄人居环境,把历史文化底蕴深厚的传统村落培育成传统文明和现代文明有机结合的特色文化村。 之所以重视保护古村落是因为古村落(  ) ①是对人们精神活动的物质载体的保护 ②是现代文化传播的主要手段 ③是民族文化的集中展示 ④对研究人类文明的演进具有重要意义 A.①②         B.②④ C.②③ D.①④ 2. “广场大妈”在公共场所或小区跳集体舞,是当今中国城市里的一个文化娱乐现象。美国华人集中的地方,也有广场大妈。从中国来的新移民,很自然把这种结合娱乐、社交和运动为一体的“广场舞”介绍到美国来。他们的活动地方,大多在公园里。2014年7月7日纽约的广场大妈一早到公园播放歌曲,跳健身舞,遭到公园附近居民投诉,后被美国警察铐走。广场大妈在美国和中国的不同命运说明(  ) ①应了解对方民族的行为规范,以便真正做到入乡随俗 ②既要认同本民族的风俗习惯,又要尊重对方的风俗习惯 ③要积极接纳对方的优秀文化,摒弃本民族的文化传统 ④要保持本民族文化的优越感,维护本民族的文化尊严 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.2014年中央电视台中秋晚会“苏州月·中华情”于9月8日在苏州太湖国际会议中心举办。晚会共分为上、中、下三个篇章,分别为《问明月》《望故乡》《中国梦》。晚会实况通过央视现场直播,让全球华人通过电视荧屏和网络一睹苏州风采,共筑中国梦想。这表明(  ) ①大众传媒是文化传播的主要手段 ②庆祝民族节日是民族情感的集中表达 ③民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 ④中秋晚会可以增强我们对外来文化的认同 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.2014年6月8日是我国的第9个“文化遗产日”, 今年文化遗产日的主题是“让文化遗产活起来” 。我们之所以让文化遗产活起来,是因为文化遗产(  ) ①是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ②是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 ③有助于研究人类文明的演进、展现世界文化的多样性 ④是具有开发利用价值的可再生资源,是人类共同的文化财富 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 5.中国春节的庆祝活动已超越华人的范围,成为吸引不同族群的大事。世界上凡是有华人居住的地方,都欢庆中国的春节。中国的春节越来越国际化,说明(  ) ①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③民族文化作为民族精神的结晶应该保护和弘扬 ④文化既是民族的,又是世界的 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 6.作为中外交流的港湾,香港人创造了一大批中英文混用的词汇,“hold住”就是其中一个。“hold住”是指面对各种状况都要控制把持住,要充满自信,从容应对。该词语2008年就开始出现,2011年随一档节目而爆红网络,成为新的流行词汇。上述材料体现了(  ) ①文化交流是文化创新的源泉 ②人民群众是文化创新的主体 ③大众传媒在文化传播中有重要的作用 ④文化多样性是文化创新的根本基础 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.自2014年始在英国政府的资助下,皇家莎士比亚公司将把莎士比亚的全部作品翻译成中文出版发行;同时,英国还将翻译14部中国戏剧,为英国读者提供一扇了解中国戏剧文化的窗口。这对促进双方文化交流、深化两国人文领域合作发挥重要作用。从《文化生活》的角度看,“中国戏剧走向世界”体现了(  ) ①文化既是民族的,又是世界的 ②文化交流有利于促进中国和世界的相互理解 ③文化交流是文化发展的根本途径 ④商业贸易是文化传播的重要途径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.2014年8月16日,第二届南京夏季青奥会正式开幕。借助互联网技术,青奥圣火先后在204个国家和地区实现实体和网络虚拟传递,让无数人圆了成为“火炬手”的梦,也让青奥会的理念得到更多的认同。这说明(  ) A.大众传媒是文化传播的重要途径 B.现代科技是文化创新的源泉和动力 C.现代传媒推动了文化传播和共享 D.文化对人产生潜移默化的积极影响 9.在第20届上海电视节上,335部来自世界各地的优秀纪录片报名参加“白玉兰”奖的角逐,这一数字创下历史新高。纪录片单元评委会主席、加拿大HotDocs国际纪录片节主席克里斯·麦克唐纳德表示,“只有抓得住本国观众的纪录片,才能抓住世界观众”。这是因为(  ) ①文化既是民族的又是世界的 ②世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的 ③不同民族可能具有某些共

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