2019年六年级上老人与海鸥教学设计.docVIP

2019年六年级上老人与海鸥教学设计 一、教材分析： 《老人与海鸥》是人教新课标版语文教材第七组的第一篇课文。课文讲述的是一位普通的老人生前无私地照顾一群海鸥，死后海鸥翻飞悲鸣，为老人守灵的故事。课文语言朴实，人与鸥之间建立起来的深厚情谊令人感动。本课主要讲授前半部分，老人喂养海鸥内容。 二、教学目标： （一）知识与技能： 1、认识课文的生字，能正确地读词。 2、读通课文，了解课文主要内容。 3、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法： 1、通过阅读课文，理解课文主要内容。 2、抓住课文中的重点句揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 （三）情感、态度与价值观： 1、感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。 三、重点、难点： 重点：练习以较快的速度阅读课文，了解课文主要内容，体会老人对海鸥亲人般的情感，揣摩作者是怎样把这种情感写真实，写具体的。 难点：想象句子所描绘的画面，体会老人对海鸥亲人般的情感。 四、教法： 谈话法、阅读指导法、朗读感悟法 五、学法： 读中感悟、交流讨论 六、课前准备： 布置学生课前预习；准备相关图片。 七、教学过程： （一）、学习第七单元导读，明确学习要求 1、出示课题。 师：第21课《老人与海鸥》是第七单元的第一篇课文，在开展一个新单元的学习之前，我们都要先了解单元的主题和目标。 2、生自读单元导读，划主