2019年六年级下册7.2《画线段的和差倍》word教案.docVIP

2019年六年级下册7.2《画线段的和差倍》word教案 教学目标 1．理解线段可以相加减，掌握用直尺、圆规作线段的和、差、倍. 2．掌握线段中点的定义，了解线段中点的五种表示法. 3．掌握用度量法求作线段的中点，了解如何用直尺圆规作线段中点. 教学重点和难点 重点：用直尺、圆规作线段的和、差、倍 难点：直尺圆规作线段中点 课堂教学流程设计： 复习旧知，引入线段的和、差、倍时，联想数的和、差、倍的含义通过例题的讲解，探索线段和、差、倍的画法.理解线段中点的含义，知道5种表示方法.掌握作线段中点的方法，知道用尺规作中点的方法. 复习旧知，引入线段的和、差、倍时，联想数的和、差、倍的含义 通过例题的讲解，探索线段和、差、倍的画法. 理解线段中点的含义，知道5种表示方法. 掌握作线段中点的方法，知道用尺规作中点的方法. 课堂教学过程设计 一、复习旧知，作好铺垫 1．已知线段AB，用圆规、直尺画出线段CD，使线段CD=AB.A B 2．两点间的距离是指（ ）??? A.连结两点的直线的长度；??? B.连结两点的线段的长度；??? C.连结两点的直线； D.连结两点的线段. 二、创设情景，激趣导入 1．我们知道数（如有理数）可以相加减，那么作为几何图形的线段是否可以相加减呢？ 2．观察：如图所示，A、B、C三点在一条直线上