2014届高三语文总复习重点讲解精品课件：形象--诗歌主体.pptVIP

其他常见意象及含义 松－坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽 竹－有节或虚心 梅－忠贞爱情或高洁坚贞品行 花－暗喻女子、大好年华、美好时光等 杨柳－惜别怀远，送别，离愁别绪 羌笛、胡笳等－边塞生活 乌鸦－荒凉破败 鸿雁、鱼、青鸟－表达思念、思归 鹃啼、猿啼、鹧鸪叫－悲苦，营造凄凉悲苦氛围，表达难言之悲切 。 金太阳新课标资源网 * * 解题方法探究 ——诗歌主体 故事导引 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 举杯邀明月， 对影成三人。 诗歌 明确诗人、诗歌、生活、寓意的关系 生活 诗人 意义 读者 提供 资源 含情 创作 巧妙 鉴赏 凝结 寓意 考点映射 考纲解读 鉴赏文学作品的形象。 在诗歌中形象包括意象和人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情。因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人的思想感情。 意象的概念 融合了主观情思的具体可感的艺术形象，就是含有某种思想感情的形象。（客观之“象”，主观之“意”）是作者内在思想情感与外在客观物象的统一。 通俗的说，意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 飘逸潇洒的李白 忧国忧民的杜甫 从军行