2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法练习题教学设计 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法练习题教 学设计 鲁教版五四制 教学目标 知识目标：探索整式的乘法的法则，并运用它们进行运算． 过程与方法： 让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考，主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望和能力． 情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美． 教学重 点 重点：整式的乘法． 教学难 点 难点：整式的乘法． 学情分 析 教学准 备 多媒体，投影 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课 二次备课 一、个性学习 1． 2、已知： 求：的值 二、同层展示（5分钟） 同层比较个性学习内容的质量和数量 三、小组合作（15分钟） 1、同质交流： 2、异质帮扶： 3、提出疑难问题： 四、师生探究（10分钟） （1、计算： 2、已知，求的值 3、（2x－1）2－（1－3x）2 4、（2a＋b＋1）（2a＋b－1）－（b 五、课堂检测（10分钟） 利用完全平方公式计算。 （1）（a-b+c） (2) （x+2y-3）（x-2y+3） 六、小结与作业（5分钟） 必做： 选做