创新设计-学业水平考试2016-2017高中历史选修四（浙江专用人民版）课件 单元概览（六） .ppt

重点难点问题 学习方法指导 知识网络构建 单元概览（六） 【认读要领】 一个主题：杰出的中外科学家 三个人物：詹天佑、牛顿、爱因斯坦 一、杰出科学家身上所体现的共同优秀品质 1.挑战权威的创新精神 如李四光两次否定“洋神话”；牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，做出了辉煌的科学成就；爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。 2.正确的科研方法 (1)独立思考是科学创见的首要条件，是科学思维的必备品质。 (2)重视实践调查，考察(李四光)，归纳总结(牛顿)，理论分析(爱因斯坦)，科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科学家基本的方法。 (3)坚持不懈、勤奋探索。 3.淡泊名利的人生态度，科学的价值观 杰出科学家无一例外地生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，有自知之明，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、全人类生存兴衰的强烈责任感，以工作为快乐，以成功为享受，如爱因斯坦的快乐主张就很有代表性。 4.艰苦奋斗的精神 牛顿则终身未婚，把生命完全献给了人类的科学事业。 二、牛顿的重大理论发现和爱因斯坦的主要科学贡献 1.牛顿的重大理论发现 类别 理论成果 意义 数学 方面 创建微积分 用代数的方法论完成微积分的代数化。数学从感觉学科转向思维学科 天文学方面 发现万有引力定律 后来它成为天文学的基础定律，极大地推动天体运动的研究 力学 方面 建立完整的力学理论体系 实现了物理学史上的第一次大飞跃。标志着近代科学的形成 光学 方面 正确解释日光的组成 奠定光谱学的基础 2.爱因斯坦的主要科学贡献 狭义相对论 (1)标志：《论动体的电动力学》 (2)基本原理：相对性原理和光速不变原理 (3)意义：改变牛顿力学的时空观念，揭露物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命 广义相对论 (1)标志：1916年发表《广义相对论的基础》 (2)基本原理：等效原理和广义相对性 (3)意义：改变人们对宇宙的认识，天体和宇宙演化的观测研究及理论探究开展起来 光电效应理论 (1)1905年，提出光量子假说：利用量子论成功解释光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动量子论的发展。 (2)1921年因光电效应研究获诺贝尔物理学奖，物理学其他领域：在宇宙学、统一场论等领域取得重大研究成果 【典例分析】　牛顿《自然哲学的数学原理》的发表，标志着一种科学理论体系的初步建立，这一科学理论体系是(　　) A.电磁学 B.经典力学 C.量子论 D.相对论 解析　1687年《自然哲学的数学原理》发表标志着牛顿经典力学的形成。 答案　B 方法技巧　概念型选择题的解法 (1)题型特点 概念型选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性词语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。 (2)解答方法 概念型选择题的题干中限制性条件较多，由于此类题是对基本历史概念的考查，所以必须对历史事件、历史现象、历史人物、基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。 【变式训练】　 1.1999年12月31日，爱因斯坦被美国《时代》周刊选为“世纪风云人物”。《时代》称爱因斯坦为：天才，政治避难者、人道主义者，揭开原子和宇宙奥秘的修锁匠。爱因斯坦获此殊荣主要在于他的成就(　　) A.深刻改变了人类对微观世界的认识 B.让人类发现了更遥远的天体 C.使人类深刻了解了时空的本质属性 D.为人们提供了新的宇宙起源的解释 解析　爱因斯坦的主要物理学成果就是相对论的提出，阐述了时空的本质属性，故C项说法正确；而深刻改变了人类对微观世界的认识的是普朗克的量子理论，故排除A项；B项是伽利略的物理学成就；D项不符合题意。 C 2.历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”这里的“科学革命的胜利”指的是(　　) A.太阳中心说的提出 B.相对论的提出 C.进化论的提出 D.经典力学的形成 解析　抓住时间“17世纪”。太阳中心说是哥白尼在文艺复兴时期(14～16世纪)提出的，故A项错误；相对论提出于20世纪初，故B项错误；进化论提出于19世纪，故C项错误；经典力学由牛顿在17世纪提出，故D项正确。 答案　D * 重点难点问题 学习方法指导 知识网络构建 *