创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用人教版）课件 第一章 三角函数 1.3（二） .pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 1.3　三角函数的诱导公式(二) 1.诱导公式五～六 自 主 预 习 cos α sin α cos α －sin α 2.诱导公式五～六的记忆 异名 锐角时原函数值的符号 函数名改变，符号看象限 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) √ √ × × 答案　B 答案　B 4.若sin(180°＋α)＋cos(90°＋α)＝－a，则cos(270°－α)＋2sin(360°－α)的值是______. 类型一　利用诱导公式求值(互动探究) 类型二　利用诱导公式证明恒等式 规律方法　利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有：(1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由较繁的一边到较简的一边.(2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子.(3)凑合法：即针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除其差异，简言之，即化异为同. 类型三　诱导公式的综合应用 规律方法　这是一个与函数相结合的问题，解决此类问题时，可先用诱导公式化简变形，将三角函数的角度统一后再用同角三角函数关系式，这样可避免公式交错使用而导致的混乱. 答案　B 答案　A 课前自学 课堂互动 课堂达标