毕业设计（论文）答辩模板答辩83.pptxVIP

目录content研究方法选题背景研究思路研究内容研究创新与不足研究现状毕业答辩bi ye da bian研究现状1探讨在网络教学中视频应用存在的问题及改进措施2探讨视频学习中的交互设计3探讨视频案例在教师专业发展中的应用4探讨视频资源的设计与开发毕业答辩bi ye da bian研究背景翻转课堂Moocs微课程移动学习edX加盟edX是由哈佛大学与麻省理工学院联手创办的非盈利性大规模开放在线课程平台，课程主要由分段式观看教学视频、阶段性小测验和即时网上辅导反馈、网上提交和批改作业、网上社区讨论、虚拟实验室等方式组成，并按照学生学习规律来设计教学内容和进程。毕业答辩bi ye da bian研究思路文献研究概念界定呈现形式视频开发视频应用理论基础课堂实录FCM模式教学视频工具选择视频分屏式案例开发教学微视频开发模式全内容式案例应用开发流程毕业答辩bi ye da bian研究方法案例分析法文献研究法毕业答辩bi ye da bian教师研究内容视频呈现方式课堂实录分屏式全内容式教师区教学内容课件区提示区毕业答辩bi ye da bian研究内容教学微视频开发理论基础微型学习理论微型学习致力于个体在微型媒介下如何实现对微型内容间或是信息单元的结构化联结，构成动态的知识网络知识可视化理论1双重编码理论戴尔“经验之塔”2教育电视节目编导与制作理论选题选材选型结构设计画面编辑毕业答辩bi ye da bian研究内容基于专业摄像设备基于视频录播软件教学微视频开发模式基于专业视频编辑软件基于视频录播软件基于多媒体制作软件毕业答辩bi ye da bian研究内容教学微视频开发流程选择工具选择主题设计方案编写稿本视频制作形成视频编辑处理收集素材毕业答辩bi ye da bian研究内容教学微视频稿本编写的原则素材选择得当逻辑表述清晰表现手法轻松视听结合恰当毕业答辩bi ye da bian研究内容罗伯特●陶伯特（Robert Talbert）翻转课堂结构模型观看教学视频课前针对性的课前练习快速少量的测评课中解决问题，促进知识内化总结，反馈毕业答辩bi ye da bian研究内容信息技术罗伯特●陶伯特（Robert Talbert）翻转课堂变形结构模型观看教学视频确定问题创建环境个性化学习环境平台交流课前协作学习环境课中反馈评价独立探索成果交流协作学习课前练习活动学习毕业答辩bi ye da bian研究内容“反转”教学图示模型教师讲授新知识（一般课堂）学生独自完成家庭作业（一般家庭作业）课堂教学家庭作业师生应用新知识解决问题（反转课堂）现代技术（如可汗学院制作的教学视频，教师自己制作的教学视频）学生观看新知识视频（翻转教学家庭作业）毕业答辩bi ye da bian研究内容云端资源学校环境社会环境校内资源问题罗伯特●陶伯特（Robert Talbert）翻转课堂结构模型教学准备1教课上时间课下时间综合评价记忆理解4学2教学3应用分析毕业答辩bi ye da bian研究内容博客播客社会性软件支持下的中学信息技术课堂个性化教学模型情感态度与价值观信息服务资源服务维基即时通讯学生过程与方法知识与技能Rss订阅电子邮件毕业答辩bi ye da bian教师微博客研究内容社会性软件中学信息技术教学翻转课堂教学模型情感态度与价值观资源服务信息服务课上学生过程与方法知识与技能课下毕业答辩bi ye da bian教师研究创新与不足研究创新对教学微视频的呈现形式及开发模式进行总结提炼。将知识可视化理论引入到微视频制作中提出了中学信息技术教学翻转课堂模型并进行案例分析研究不足提出的应用模型缺乏实践应用，需要进一步细化教学微视频制作相对粗糙，没有达到理想效果教学微视频应用效果缺乏实证研究毕业答辩bi ye da bian