2016年人民版高一历史必修一教案：专题一 第2课 走向“大一统”的秦汉政治2.docVIP

《走向“大一统”的秦汉政治》教案 教学目标: 1、知识与能力 知道秦的统一和皇帝制度的创立、郡县制的建立；了解秦朝专制主义中央集权政治制度的主要表现形式并理解其产生的历史影响。 2、过程与方法: 引导学生通过文献等资料，感知认知历史，从而提升自己提炼和运用历史信息的能力。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生知道秦朝创建的一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式，推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了基础。 教学重点: 1、比较郡县制与分封制的异同 2、秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响 教学难点: 1、秦朝创建专制主义中央集权制度的作用和影响 2、对专制主义中央集权制度的理解 具体教学过程 导入：同学们，今天我们要学习的是《走向“大一统”的秦汉政治》，请同学们先看书预习一下。（板书标题） 好的，我们先来回顾一下上节课所学习的内容。上节课我们学习了西周的分封制和宗法制，我们了解到这两种制度它一方面有利于稳定西周的政治局势，从而巩固周王朝的统治；但另一方面，它也带来一个极大的隐患，那就是将政治、经济、军事大权下放给诸侯，随着诸侯势力的越来越大，就出现了春秋和战国诸侯争霸和相互兼并的混乱局面。 一、“六王毕，四海一” 为了能在争霸和兼并战争中取得胜利，各诸侯国也纷纷进行变法。当时的秦国君主秦孝公也采纳了商鞅的建议，对秦国的