人体组织学与解剖学探索.doc

《人体组织学与解剖学》 电子教案 主讲教师：王根旺 李博萍 陇东学院生命科学系 动物生物学教研室 目录 绪 论 6 第一章 基本组织 11 第一节 概述 11 一、组织的概念 11 二、细胞连接 12 三、细胞游离面的特殊结构 12 四、质膜内褶 13 五、基膜 13 第二节 上皮组织 13 一、特征 13 二、功能：保护、分泌、吸收、排泄、感觉、生殖等功能。 13 三、分类 13 第三节 结缔组织 15 一、特性： 15 二、功能：支持、保护、连结、营养、防御等。 15 三、种类 15 第四节 肌组织 18 一、骨骼肌 19 二、平滑肌： 20 三、心肌：属横纹肌，植物性神经支配，不随意肌。 20 第五节 神经组织 21 一、神经元 21 二、突触： 22 三、神经纤维和神经 23 第二章 运动系统 24 第一节概述 25 一．骨的分类和表面形态 25 二．骨的基本构造 25 三．骨的化学成分与物理特性 27 四．骨的发育与生长 27 五．骨的功能： 28 第二节 四肢骨 28 一．上肢骨 28 二．下肢骨 31 第三节中轴骨 34 一．椎骨 34 二．胸廓骨 35 第四节关节 36 一．关节连结的分类 36 二．关节的结构 37 三．关节的运动 39 四．关节的分类 40 第五节骨骼肌 41 一．肌肉的分类和命名 42 二．肌肉的结构 43 第三章 循环系统 46 第二节 淋巴管 54 第四章 免疫系统 55 第一节 免疫细胞 56 第二节 淋巴组织 57 第三节 淋巴器官 57 第四节内脏学概述 60 第五章 消化系统 61 第一节 消化系统概述 62 一、组成 62 二、消化方式 62 三、功能：消化食物、摄取营养、排除残渣及防御、内分泌。 63 第二节 消化管 63 一、口腔及附器 63 二、咽 63 三、食管 63 四、胃 63 五、小肠：长5～7米，分为三部。 65 六、大肠：长1.5米，分为盲肠、结肠、直肠三部。 66 七、消化管壁的内分泌细胞与APUD系统： 67 第三节 消化腺 67 一、唾液腺（三对） 67 二、肝：成人重1200～1500g。 68 三、胰：分头、体、尾。 70 第六章 呼吸系统 71 第七章 泌尿系统 75 第八章 生殖系统 78 第一节 男性生殖器 79 一、睾丸 79 二、输精管道 80 三、附属腺：分泌碱性粘液。 81 第二节 女性生殖 81 一、卵巢 81 二、输卵管 82 三、子宫： 82 四、阴道 83 五、女性外阴 83 第九章 内分泌系统 83 第十章 感觉器官 88 第一节 视器（眼：眼球和眼副器） 89 一、眼球（眼球壁和内容物） 89 二、眼副器 91 第二节 前庭蜗器（位听器、耳） 92 一、外耳 92 二、中耳 92 三、内耳（迷路，分为骨迷路和膜迷路） 92 第十一章 神经系统 95 第一节 概述 96 一、神经系统的组成 96 二、反射与反射弧 96 三、常用术语： 96 第二节 中枢神经系统 97 一、脊髓（spinal cord） 97 二、脑（brain） 99 三、脑脊膜、脑脊液、脑血管和脑屏障。 109 第三节 周围神经系统 110 一、神经节： 111 二、脊神经： 111 三、脑神经： 113 四、自主神经系统 113 第四节 传导路 116 一、感觉传导路 116 二、运动传导路（躯体运动） 117 《人体组织学与解剖学》课程简介 课程名称：人体组织学与解剖学 课程性质：本课程是生物科学中的一门基础学科，是高等师范院校生物教育的专业基础课程。 授课时间：第三学期 授课对象：生物教育专业学生 总学时及时间安排：本课程共90学时，其中理论讲授54学时，每周3学时，实验36学时，每周3学时。 教学方法：本课程以课堂讲授为主，结合标本、挂图及模型开展一定学时的实验课教学。 课程介绍：人体组织学与解剖学是高等师范院校本科生物教育专业必修的主要专业基础课程。通过本课程中的基本组织、运动系统、循环系统、免疫系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、感觉器官、神经系统的教学，掌握人体各器官系统的组织结构、形态结构的基本知识，为学习人体生理学、卫生保健和从事中学生物学教学工作打下必要的基础。 课时安排： 章 节 理论课时 实验课时 备 注 绪论 2 第一章 基本组织 4 6 第二章 运动系统 6 3 第三章 循环系统 8 3 第四章 免疫系统 4 3 第五章 消化系统 8 3 第六章 呼吸系统 6 3 第七章 泌尿系统 6 3 第八章 生殖系统 4 第九章 内分泌系统 6