六年级下册第单六元分析及教案.docVIP

六年级下册第六单元分?析及教案 　一、单元?教材分析: “难忘小?学生活”分成“成长足?迹”和“依依惜别”两?大板块。每个板块的主?体是“活动建议”，教?师可以根据这些建议，?引导学生开展活动。“?阅读材料”供学生在开?展活动时阅读，可以激?起对六年小学生活的回?忆，激发对老师、同学?和学校的感情，同时在?写讲演稿、给母校老师?写信、临别赠言等方面?得到借鉴和启发。开展?活动的材料不止于此，?学生可以自己去搜集，?教师也可以再提供一些?。在五六年级，学生已?开展过三次这种任务驱?动、活动贯穿始终的综?合性学习，也具备了一?些综合性学习的基础。?教学中要充分体现综合?性学习自主、合作、探?究、开放的特征，抓好?策划、活动、交流、评?价等几个环节，使这次?综合性学习取得更好的?效果，真正成为学生难?忘的回忆。 二、单元?目标： 　 通过这次?综合性学习，引领学生?回忆小学生活，学会表?达情感，学会感恩，又?要通过活动来培养学生?的合作精神和组织、策?划能力。 三、训练重?点： 通过语文实践活?动，用语文形式，来感?受过去的六年，表达感?情，明白自己的成长离?不开教师与学校的道理?。 四、教学时间安排?： 教学本组教材可用?10——14课时，一?般一星期完成一个板块?。开始时可以用1课时?制订和交流活动计划，?结束时用1——2课时?展示、交流学习收获。?为了便于开展活动，可?以适当调整课