六年级数学上体册积和容积的意义1教案苏教版.docVIP

（苏教版）六年级数学?上册教案 体积和容积?的意义 1 教学目?标： 1、使学生理?解体积和容积的意义。? 2、培养学生初步?的空间观念。 教学?重点难点：使学生理解?体积和容积的意义，培?养学生初步的空间观念?。 教学准备：教师?准备教材第19页上2?个实验所需的材料，学?生准备10个1立方厘?米的小正方体。 教?学过程： 一、创设?情境 1.用乌鸦喝?水的故事导入 2.?要认识物体的大小，准?确比较两个物体大小多?少，就要认识物体的体?积和体积单位。（板书?课题） 二、师生探?究 1、通过实验?，使学生体会到物体是?占有空间的 　　出?示两个完全一样的杯子?，边操作边讲述：请同?学们看，这里有两个完?全一样的杯子，左边的?盛满水，右边的放了一?个桃。 　　提问：?同学们先预测一下，如?果把左边杯子里的水倒?入右边的杯子，结果会?怎样？ 　　学生猜?测后提问：那谁来倒一?下试试。（学生倒） ? 　　提问：结果和同?学们预测的一样，那谁?来说一说，为什么会剩?下一些水？ 　　引?导学生说出：原来两个?杯子装的水是一样多的?，现在放进去一个桃子?，杯中有一部分空间被?桃占去了，能装水的空?间就少了。使学生体会?到物体占有一定的空间?。 　　小结：通过?刚才的实验，我们发现?物体是占有空间的。 ? 2、通过实验，使学?生体会到物体所占的空?间是有大