六年级语文上口册语交际五《科技发展：利大还是弊大》.docVIP

六年级语文上册口语交?际五《科技发展：利大?还是弊大》 教学反思? 东城区花园小学 ? 陈利玉 课堂纪实?： 在辩论前，我事先?给学生布置要认真搜集?资料，做好充分准备。? 辩论会开始了，我首?先宣布，辩论双方要表?明自己的观点，必须说?出能够支持自己观点的?具体事例，认真倾听对?方述说的漏洞结合自己?的资料进行反驳，并且?语言要表达清晰，不能?含糊。 教室布置成了?辩论赛场，正方（认为?利大的一方）居左，反?方（认为弊大的一方）?居右。 一切准备就绪?，正方代表罗小蓓首先?举出事例：“科技发展?利大，收割机收割小麦?的效率要比人工高得多?；电视、电影可以供人?们娱乐；电脑给人们的?工作、学习带来方便；?手机使人们联系起来方?便；飞机、汽车等交通?工具给人们的出行带来?方便。” 这时，反方?代表祁晓君立即反驳：?“收割机收割小麦虽然?速度快，但是割一亩地?还要四十块钱呢！还不?如人工割省钱；电视、?电影看多了，人们就不?喜欢在一起玩耍、交流?了；电脑可以使有些学?生和大人学坏；手机常?带在身上对人体有害；?飞机、汽车排放的废气?污染空气。” 祁晓君?的话音刚落，正方莫晓?柔站起来说：“照你这?样说，干脆回到原始社?会算了，那时候什么现?代化也没有，只有大自?然、原始人。” 看来?正方出现了情绪化，我?马上指拨：“正方可以?拿出更加有力的证据来?说明科技的重要性。注?意辩论时的风