六年级语文上第册6组复习教案.docVIP

六年级语文上册第6组?复习教案 第六组 教?学目标: 1、搜集和?阅读诗歌，增强对诗歌?的兴趣，感受诗歌的特?点。能搜集并按一定标?准给诗歌分类。 2、?读诗歌，大体把握诗意?，想象诗歌描述的情境?，体会诗人的情感。 ?3．通过朗诵诗歌、欣?赏诗歌、学写童诗等活?动，感受诗歌的魅力。? 4．能辨析古诗中的?小问题，区别古体诗与?现代诗的特点。 教学?重点：背诵指定诗文，?能分析诗歌 教学难点?：想象诗歌描述的情境?，体会诗人的情感。 ?教学过程：诗、词、曲?是古代诗歌的三种形式? 一、古诗与现代诗的?区别 古诗，一般讲究?字数、句数、平仄、用?韵； 现代诗，不像古?诗那样在字数和押韵上?要求那么严格，它的写?法比较自由，句子长短?自由，分为若干小节。? （1） 么是古代诗?歌：按音律分，可分为?古体诗和近体诗两类。? ① 古体诗的发展轨?迹：《诗经》→楚辞→?汉赋→汉乐府→魏晋南?北朝民歌→建安诗歌→?陶诗等文人五言诗→唐?代的古风、新乐府。 ?②近体诗：与古体诗相?对的近体诗又称今体诗?，是唐代形成的一种格?律体诗。 （2）什么?是现代诗： ①按照作?品内容的表达方式划分?：叙事诗和抒情诗。。? ② 按照作品语言的?音韵格律和结构形式分?：格律诗、自由诗和散?文诗。 一、 诗歌分?类 ? （可以按内容?分：叙事诗、抒情诗、?送别诗、山水田园诗、?关于秋天的诗、关于春?天的诗……