教版六年级数(学上册)全册教材分析.docVIP

? 人教版六年级数?学（上册）全册教材分?析? 《课程标准》指?出：课程的内容及目标?要从知识和能力，过程?和方法，情感态度价值?观三个维度设计。三个?方面相互渗透，融为一?体，注重学生素养的提?高。通过对课程标准和?六年级数学上册教材的?通读，我就个人的看法?对本册教材以知识树的?方法做全面分析。 《?义务教育课程标准实验?教科书数学》六年级上?册，是以《全日制义务?教育数学课程标准（实?验稿）》的基本理念和?所规定的教学内容为依?据，在总结原九年义务?教育小学数学教材研究?和使用经验的基础上编?写的。教材一方面努力?体现新的教材观、教学?观和学习观，同时注意?所采用措施的可行性，?使实验教材具有创新、?实用、开放的特点。另?一方面注意处理好继承?传统与发展创新之间的?关系。既注意当前数学?教育改革的新理念，又?注意保持我国数学教育?的优良传统，使教材具?有基础性、丰富性和发?展性。 ?? ?本?册教材的知识目标为：? 1、理解分数乘、除?法的意义，掌握分数乘?、除法的计算方法，比?较熟练地计算简单的分?数乘、除法，会进行简?单的分数四则混合运算?。 ??? 2. ?理解倒数的意义，掌握?求倒数的方法。 ???? 3. 理解比的?意义和性质，会求比值?和化简比，会解决有关?比的简单实际问题。 ???? 4. 掌握?圆的特征，会用圆规画?圆；探索并掌握圆的周?长和面积公式