【新步步高】高二历史北师大版选修一学案与检测：第三章北魏孝文帝改革章末检测Word版含解析.docxVIP

章末检测(三)　一、选择题(每小题4分，共48分)1．鲜卑民族创造了北魏文明，北魏融入了中华文明。透过右图能获知(　)①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景　②北魏是“马背上得天下”的政权　③北魏时陶瓷艺术水平高　④北魏时实行民族压迫政策A．①② B．③ C．②③④ D．①②③答案　D解析　骑马武士陶俑直接反映出北魏凭借武力统一北方，同时也映射出北魏时较高的陶瓷艺术。至于统治者实行什么统治政策从图中是无从得知的。2．以下因素对北魏的长远发展最为有利的是(　)A．北魏是源于我国东北的少数民族建立的政权B．386年，拓跋部首领拓跋珪重建代国C．398年，拓跋珪迁都平城D．439年，北魏统治区域的变化答案　D解析　解题关键是理解D项的含义，它实际是指北魏统一黄河流域，这自然有利于北魏的长远发展。3．推行均田制是北魏孝文帝改革的重要措施，该项措施的实施所产生的历史影响不包括(　)A．有利于北方经济的恢复和发展B．北方大量荒地得到开垦C．国家的赋税收入有了一定保障D．根除了土地兼并的现象答案　D解析　土地兼并是封建土地所有制本身造成的，均田制只能在一定时期内和一定程度上限制土地兼并，但它不能从根本上消除土地兼并。4．“窃见州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是(　)A．实行均田制 B．推行三长制C．整顿吏治 D．迁都洛阳答案　A解析　注意从题干材料中获取信息：“弃卖田宅，漂居异乡”，针对这一状况，孝文帝实行了均田制。5．北魏孝文帝在改革中实行了三长制，它的实行(　)①取代了宗主督护制　②调整了鲜卑族统治阶层内部的矛盾　③巩固了中央集权　④增加了国家的赋税收入A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④答案　C解析　三长制是北魏统治者实行的新的基层管理制度，因此，它不是调整鲜卑族统治阶级内部矛盾的措施，将带②的选项排除，即可得出正确答案。6．(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情。外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”上述材料说明的问题，不包括(　)A．孝文帝对迁都的困难估计不足B．北魏保守势力反对迁都C．孝文帝借南伐之名行迁都之实D．改革面临层层阻力答案　A解析　题干材料中的“外名南伐，其实迁也”表明，孝文帝对迁都有充分的思想准备。7．孝文帝规定：“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。”他这样做有利于(　)①加快鲜卑族封建化的进程　②保存鲜卑族优良的民族传统　③迅速接受汉族的先进文化　④巩固对黄河流域的统治A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④答案　C解析　题干材料中要求三十岁以下的鲜卑族官员必须说汉语，这与保存鲜卑族优良的民族传统无关。8．北魏孝文帝是我国历史上著名的政治改革家。其改革的措施中，直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是(　)A．迁都洛阳B．整顿吏治C．仿照汉族的典章制度和生活方式D．颁布均田令答案　D解析　封建化的核心是农耕化，符合直接推动农业生产发展的选项应为D项。9.《洛阳伽蓝记》成书于5世纪，书中记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富成，人物殷阜。”材料主要反映了(　)A．北魏迁都洛阳，促进其繁荣B．士族制度在中原得到发展C．南朝统治下的洛阳经济得到恢复D．5世纪洛阳商业盛极一时答案　A解析　根据时间判断，5世纪时期处于北魏孝文帝改革时期，书中描述的繁华景象是在北魏迁都以后。10.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了(　)A．佛教的传入B．疆域的扩大C．民族的融合D．全国的统一答案　C解析　北魏孝文帝在改革中大力推行汉化政策，促进了民族融合。北魏迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化风格，这是民族融合在文化上的反映。11．北魏孝文帝改革顺应了北方民族融合的潮流，该潮流的发展对中国政治格局的变化产生的影响是(　)A．有利于北方经济的恢复和发展B．加速了北方各少数民族的封建化C．巩固了北魏对黄河流域的统治D．为结束分裂完成统一奠定了基础答案　D解析　解答本题，要注意题干要求的是“对中国政治格局的变化产生的影响”。当时的中国处于南北分裂状态，孝文帝改革促进了北方少数民族的封建化，使造成南北对峙的民族矛盾趋于缓和，为新的统一局面的出现奠定了基础。12．商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是(　)A．顺应历史发展的趋势 B．符合封建统治阶级的利益C．代表广大人民的利益 D．得到最高统治者的支持答案　A解析　任何一场改革，要想获得成功，必须顺应历史发展的趋势。商鞅变法顺应了封建制取代奴隶制的潮流，孝文帝改革顺应了民族大融合的历史潮流。二、非选择题