微视野下的信息技术教学概要.pptVIP

6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。 * 10 用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。 * 15 注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。 * 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。 * 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。 * 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。 * * 超级大脑SPA / 悟理实验教学 / *  （四级水平） 你如果不滚开，我就和你同归于尽。 （六级水平） 你若不离不弃，我必生死相依。 （八级水平） 问世间情为何物？直教人生死相许。 (专家水平） 天地合，乃敢与君绝。 （活佛水平） 你在或不在，爱就在那里，不增不减。 If you do not leave me, we will die together. * * 云教育是在云技术平台的开发及其在教育培训领域的应用 * 3.尽量控制在10分钟以内 * 在“微课”框架下（10分钟以内），不会给学生视觉驻留带来任何消