两位数乘一位数笔算(连续进位)概要.ppt

* * 九年义务教育人教版数学课件 三年级 科目：数学 课题：两位数乘一位数的笔算（连续进位） 张永娟 教学目标： 知识与技能： 1、理解掌握两次进位的笔算乘法的算理及计算方法，能正确计算。 2、培养学生的思维能力，提高学生的计算能力。 过程与方法： 体验迁移、类推的思维和方法。 情感态度与价值观： 感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。 教学重难点： 教学重点： 连续进位的问题。 教学难点： 进位问题。 两位数乘一位数笔算 （连续进位） 多位数乘一位数 一、复习导入 问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。 7×8＋6＝ 62 7×4＋5＝ 33 3×5＋7＝ 22 5×9＋5＝ 50 2×8＋8＝ 24 4×9＋8＝ 44 计算。 二、引入情境，探究新知 问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。 24×9＝ 9箱饮料一共有多少瓶？ （一）创设情境，引出问题 二、引入情境，探究新知 问题：1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？ 2. 这种估算方法你看懂了吗？ 24×9＝ 预设1