上海市黄浦区高三上学期期末调研测试语文试题PDF版无答案.pdfVIP

黄浦区2015学年度第一学期高三年级期终调研测试 语 文 试 卷 2016年1月4 日 考生注意： 1．答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。 2．本考试设试卷和答题卷两部分，所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷 上一律不给分；答题时应注意试 号和答题卷题号一一对应，不能错位。 3．本试卷共6页，试卷总分150分，考试时间150分钟。 80 一、阅读 分 （一）阅读下文，完成第1—6题。（17分） 唯有牡丹真国色 刘夙 ①牡丹是中华名花，自唐代以来，它那雍容艳丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征，每当国 运兴盛、社会繁荣的时候，牡丹热潮就会兴起，因此牡丹文化也成为盛世的象征。北宋周敦颐 脍炙人口的名篇 《爱莲说》有言：“自李唐以来，世人甚爱牡丹。”唐代对牡丹的热爱是全社会 的风气，上至皇宫，下至民间，无不为它的华贵之气倾倒。刘禹锡在七绝《赏牡丹》中说：“庭 前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”诗人竟不惜通过贬低 芍药和荷花来赞美牡丹。皮日休七绝《牡丹》中 “落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，更是 将牡丹称为 “花王”…… ②然而，这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉， ③牡丹是芍药科芍药属植物。芍药属全世界一共有30多种，除北美洲西部的两个种外都 产自旧大陆。这些旧大陆的种可以分成两组（在分类学上，“组”是界于属和种之间的分类单 元）——牡丹组和芍药组。尽管牡丹组和芍药组在花型上极其相似，但牡丹组是灌木，它们的 茎高度地木质化，冬天地上部分只落叶不枯死，来年新叶和新枝直接从老枝上生出；芍药组则 是亚灌木和草本植物，它们的茎只有基部木质化或完全为草质，冬天地上部分大都枯死或完全 枯死，来年不得不从茎基上再生出新枝叶。1972年在甘肃武威旱滩坡汉墓出土的东汉初年的 医药简上记载了一个药方，用到“牡丹二分”，这是可以确定的最早提及牡丹的文献，由此可 见牡丹一开始只是被作为药材，大约从南北朝开始，牡丹渐渐得到栽培观赏，直到唐代，它才 真正成为流行花卉。 ④二十世纪80年代以前，中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究 很不充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异。1979年出版的《中 国植物志》第二十七卷中记载了11种中国芍药属植物，其中芍药组8种，牡丹组只有3种。 80年代以来，随着中国经济逐渐繁荣，正如历朝历代的情形一样，牡丹重新成为人们广泛关 注和喜爱的花卉，植物学家这才开始仔细研究牡丹的 “家谱”。根据2014年的最新研究成果， ．． 牡丹组原来一共竟有9个野生种（比原来的记载多出6种），其中4个原产于横断山区到西藏 — 1 — 东南部；5个原产于中国东部，中国传统的牡丹栽培品种大都是由这5个原产中国东部的野生 种经过驯化和反复杂交而成。园艺上往往习惯把中国栽培牡丹分成四大品种群，即中原牡丹品 种群、西北牡丹品种群、江南牡丹品种群与西南牡丹品种群，此外还有若干个小品种群，如延 安牡丹、鄂西牡丹等。研究表明，栽培牡丹的家世远非同种内部变异那么简单。 ⑤通过上面这一 “牡丹野生种列表”，栽培牡丹的家世基本弄清，但在从事野生植物保护 的学者看来，这场艰难的学术探索背后却反映了野生牡丹的沉痛家史。野生牡丹陷入濒危、灭 绝的困境，值得人们深思、反省。长期以来，人们或为观赏它的花，或为获取它的根皮入药， 不断滥采乱挖，最终让牡丹 “家族”走上了衰败的不归路。令人遗憾的是，直到今天，人们 还仍然没有充分形成保护野生生物资源的意识，野生生物仍在一种接一种地走上灭绝的不归 路。 ⑥“唯有牡丹真国色”，国色天香的牡丹，长期以来在为人们吉祥富贵、兴盛繁荣贺喜添 乐的同时，自己却默默忍受着诸般委屈，甚至殇痛…… 1．第④段加点词 “家谱”在文中的意思是