安徽省淮南市示范高中五校高一上学期第一次月考物理试题Word版含答案.docVIP

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安徽省淮南市示范高中五校高一上学期第一次月考物理试题Word版含答案

安徽省淮南市市级示范高中五校联考高一物理试卷 (满分:100分 考试时间:60分钟) 一、单选择题(本大题共8个小题,每小题6分,共48分) 1.伽利略对自由落体运动的研究,开创了研究自然规律的科学方法,这就是(  )   A. 对自然现象进行总结归纳的方法   B. 用科学实验进行探究的方法   C. 对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法   D. 抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法 2.一 辆以12m/s的速度在水平路面行驶的汽车,刹车过程中以4m/s2的加速度作匀减速直线运动,则汽车在5s内的位移是(  )   A.10m B. 18m C. 24m D. 30m 3.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是(  ) A.加速度表示速度变化的大小 B.物体的速度为零,加速度也一定为零 C.运动物体的加速度越来越小,表示速度变化越来越慢 D.运动物体的加速度越来越小,表示物体运动的速度也越来越小 4.一物体从H高处自由下落,经时间t落地,则当它下落时,离地面的高度为() A. B. C. D. 5.用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照,得到的照片如图2所示,则小球在图示过程中的平均速度是(  ) 图2 A.0.25 m/s        B.0.2 m/s C.0.17 m/s D.无法确定 6.一物体以6 m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行,经过2 s后,物体仍向上滑行,速度大小为1 m/s;若增大木板倾角,仍使物体以6 m/s的速度从底端向上滑行,经过2 s后,物体向下滑行,其速度大小变为1 m/s.以沿木板向上为正方向,用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度,则以下选项正确的是(  ) A.a1=-2.5 m/s2,a2=-2.5 m/s2 B.a1=-3.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2 C.a1=-2.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2 D.a1=3.5 m/s2,a2=-3.5 m/s2 7.图3是A、B两个物体做直线运动的速度图象,下列列说法正确的是(  ) 图3 A.物体A做匀速直线运动 B.物体B做减速直线运动 C.物体A的加速度为正值,B的加速度为负值,所以A的加速度大于B的加速度 D.物体B的速度变化比A的速度变化快 8.物体沿一条东西方向的水平线做直线运动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图象如图4所示,下列说法中正确的是 (  ) 图4 A.在1 s末,速度为 m/s B.0~2 s内,加速度为6 m/s2 C.6~7 s内,做速度方向向西的加速运动 D.10~12 s内,做速度方向向东的加速运动 二、填空题(本大题共2个小题,共16分) 9.(8分)在练习使用打点计时器的实验中,得到了一条如图5所示的纸带,其中0、1、2、3…是选用的计数点,每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在纸带上标出.图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况,读出图中所测量点的读数分别是________、_____________、________和________;打第2个计数点时纸带的速度是________m/s. 图5 10.(8分)如图6所示为测定气垫导轨上滑块的加速度的装置,滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1=0.29 s,通过第二个光电门的时间为Δt2=0.11 s,遮光板从通过第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用时间为Δt=3.57 s,则滑块的加速度大小为________ cm/s2. 图6 三、计算题(本大题共2个小题,共36分) 11.(18分)一列长100 m的列车以v1=30 m/s的正常速度行驶,当通过1 000 m长的大桥时,必须以v2=20 m/s的速度行驶.在列车上桥前需提前减速,当列车头刚上桥时速度恰好为20 m/s,列车全部离开大桥时又需通过加速恢复原来的速度.减速过程中,加速度大小为0.25 m/s2;加速过程中,加速度大小为1 m/s2,则该列车从减速开始算起,到过桥后速度达到30 m/s,共用了多长时间? 12.(分)一个做匀变速直线运动的物体,第一个3s内的位移是9m,第2个3s内位移为0,该物体运动的 加速度 初速度. 选择题(本大题共8个小题,每小题6分,共48分) 1.考点: 伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法. 分析: 伽利略对运动和力的关系研究,其科学思想方法的核心是把把实验和逻辑推理和谐结合起来. 解答: 解:伽利略设想物体下落的速度与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法

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