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不证自明的话
[基础巩固层次(A)]
1.所谓“预设”,从字面上讲就是“________”,指的是一句话,一种言语行为,除了它在字面直接表达的意思以外,还包含了有关说出这句话的一系列的前提,这些前提有这么一个特点:_____________________________________。
【答案】 预先设定 不管对这句话本身是加以肯定还是否定,这句话的前提都不会变化
2.预设主要包括__________、__________、____________、__________等。
【答案】 存在预设 角色预设 空间预设 观念预设
3.对下面四句话的分析,不正确的一项是( )
甲:玛丽打扫了房子。
乙:玛丽没有打扫房子。
丙:玛丽打扫了房子吗?
丁:请打扫房子,玛丽!
A.甲句的预设是房子原来是脏的。
B.乙句的预设是房子原来不脏。
C.丙的预设与甲相同。
D.甲、乙、丙、丁四句的预设都是房子原来是脏的。
【解析】 甲句本身有一个“预设”即“房子原来是脏的”。句子的预设有这样的特点:否定句子本身,句子的预设保留不变。即使把句子改为否定句、疑问句、祈使句,即“玛丽没有打扫房子”,“玛丽打扫了房子吗?”“请打扫房子,玛丽”,这些形式的句子都没有改变预设“房子原来是脏的”。故B项是错误的。
【答案】 B
4.对下列语境中,“下雨了”表达的语用含意分析有误的一项( )
A.妻子对刚走出家门上班的丈夫说:“下雨了。”含意是提醒丈夫带伞,本句预设(前提)是:丈夫出门没带伞。
B.妈妈对楼下草坪里玩耍的孩子喊:“下雨了!”含意是催孩子快回家,本句预设(前提)是:下雨前,孩子在外面。
C.某地长期干旱,老农民兴奋地喊:“下雨了!这下庄稼有救了!”含意是雨水来的非常及时,本句预设是久旱无雨,对庄稼的生长造成危害。
D.某学生沮丧地叫道:“下雨了,明天不能爬山了。”含意是表达了面对雨水而无法实现计划时的痛苦,本句预设是明天是星期天。
【解析】 D项,预设应是打算明天爬山。
【答案】 D
5.一位领导给部下写评语,写完后,对站在身边等待的部下说:“好了,看我给你吹的怎么样?”对“吹”字的预设意义分析有误的一项是( )
A.“你做得很好,我锦上添花把你说得更好!”
B.“你做得不好,我把你说得很好!”
C.“你做的不多,我给你说的很多!”
D.“评语中的成绩大多是我给你吹出来的!”
【解析】 “吹”指言谈虚假夸张,把没有的说成有,把不好的说得很好,把不多的说得很多,由此可以判断出A项是错的。
【答案】 A
6.对下列句子中的言外之意的分析,不正确的一项是( )
A.张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”王晓敏的话言外之意是:张明不讲究公共卫生,只顾自己。
B.邻居说:“你家的小强真刻苦,每天夜里都十二点多了,我们还听见他在弹琴哩!”其言外之意是:你们应该提醒小强注意身体。
C.公元975年,北宋军围金陵,当时南唐后主李煜派徐铉请降,自愿去国号帝位、改称藩主以自保,宋太宗赵匡义拍案说:“卧榻之侧,岂容他人鼾睡!”宋太宗的言外之意是:一国不存在两主,灭南唐之志不改。
D.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人,不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是:作品重在个人的创作,不能照抄照搬别人的。
【解析】 言外之意应是小强半夜弹琴影响我们休息了。
【答案】 B
7.下列各句的预设,不合适的一组是( )
A.某领导喊出口号:“我们要淡泊名利。”
B.一位老师给报考艺术类院校的学生写推荐信说:“该同学特长突出,曾获××歌唱比赛一等奖。”
C.一位同学面对母亲构思作文题目,其结果定为“难忘母亲的眼神”。
D.“尽情享受吧”,雀巢冰激凌的广告。
【解析】 口号的预设,让人感到其自身不能淡泊名利。
【答案】 A
8.“她的哥哥考上了华东师大。”这个句子的预设不包含下面哪一项( )
A.她有个哥哥。
B.她哥哥具有学习能力。
C.世界上存在一个名为华东师大的高等学府。
D.她哥哥一定上过高中。
【解析】 此项太绝对,因为也有没上高中通过自学考上的。
【答案】 D
9.对下列句子的分析,不正确的一项是( )
九月九日如今又成为一个平常的日子。(蒋韵《落日时节》的开头)
A.这个句子的预设是:九月九日过去一直是平常的。
B.这个句子的预设触发语是“又”。
C.由于预设的使用,省去了作家的许多笔墨,又拓展了读者广阔的想象天地。
D.读者完全能够掌握这个句子的预设义。
【解析】 九月九日在古代也是一个重大的节日。
【
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