上海浦东教育系统援莎工作简报.doc

上海援工作简报 第 期 立足教学 主动服务 ——张兆英 经过了一个学期，我对学校的情况有了更深入和全面的认识。在此基础上，结合学校的安排，将主要做好以下基本工作。 首先，力争出色的完成高一年级三个班级的政治教学任务，做好日常教学常规工作。其次，紧密联系本组教师，加强沟通和交流，推进集体备课。再次，做好学校“青蓝工程”（师徒带教）工作，尽力做好带教工作，帮助徒弟快速适应高中教学工作。最后，参与学校青年教师培养计划的培训工作，针对教学中的问题作专题讲座。 这学期，学校将大力推进校园文化建设，政教处的任务也比较重。我要配合政教处抓好日常管理工作，最棘手的就是做好学生行为规范教育。其次，以班主任会议为平台，做好班主任的相关培训工作。再次，将承接上学期的计划，推进“树立校园荣辱观，提升文化育人力”的相关工作，努力促进学校文化建设。 主动参与 师范引领 —— 周 平 依据网通中学2012-2013学年教育教学计划和工作安排、上海援疆指挥部莎车分指挥部和有关领导的指示精神和要求制定本学期工作计划。 （1）按照教学进度和要求，想方设法，克服困难，教书育人，做实做细高一(1）班的教育教学工作，努力使他们热爱学习，不断发展、进步。 （2）主动参与、协助教务处主管领导做好学校教学管理工作，促进教学常规工作规范有序有效。 （3）积极协助教研室，与其他援疆教师一道开展校本研修、教学研究、教师培训，发挥引领辐射作用，使学校教育教学质量有一定程度的提升。我个人准备开一节研究课和相关辅导讲座。 （4）严格遵守援疆工作的规章制度、纪律，团结协作，积极参与指挥部安排的各项工作、活动，完成好各项任务。 （5）加强学习研究，尤其是人教版教材，积极了解莎车文化、风土人情、生活习惯和学生个性特点，不断提高服务质量和教师专业水平。 总之，作为援疆教师，心中一定要有大局意识、服务意识、质量意识和品牌意识，除做好教书育人、管理工作外，还应做好民族团结的促进者、先进理念的传播者、教育改革的实践者及教育科研的引领者，至少要发挥一颗火种的作用。 【二中篇】 规范教师教学行为，提高课堂教学有效性 ——郁 刚 过去的一年，在二中领导和老师的共同努力下，学校的教育教学质量取得了令人满意的成绩，学校内高的录取率大幅提高，在县教育工作会议上学校受到多次表彰，令人欣慰。展望新的一学期，结合学校实际，我们的援疆支教工作重点放在以下几方面： 一、发挥援疆教师示范引领作用，加强教学研究。本学期研究的主题：“规范教师教学行为，提高课堂教学有效性”，援疆老师围绕此主题分时间、分阶段开展系列讲座，并上好示范课，做到理论和实践的结合，此活动贯穿本学期始末。 二、探索校本教研新模式。充分利用学校现有的信息交流平台，探索教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 三、优化教学管理。 1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处半月一查等方式，并及时反馈检查情况，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课制度化。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不少于15节，教师每期听课不少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果，纳入教师绩效考核中。 2、落实莎车二中教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 四、促年轻教师快速成长。莎车二中现有青年教师占全校教师的40%，青年教师培养关系到学校的未来，因此，对青年教师的培养工作也是我们本学期援疆支教工作的重点。援疆教师通过示范课、听评课、专题讲座、参加教学研讨会等多种途径，一对多、以点带面的对青年教师培训。另外，健全青年教师培训的长效机制，建立“青蓝工程”，实施骨干教师与青年教师结对子等培养模式，强化责任，注重激励，真正打造一支整体素质过硬的教师队伍。 五、继续推进“浦东课堂教学改进计划”的实施。开展“教学反思”活动是本学期实施改进计划的重点，要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动进行自我反思，从小案例做起，对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，对教学实践起到促进作用，使教研活动做实。要求每周语文、数学每位教师至少写3篇教学反思，其余教师1篇，每学期写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）和两篇教学论文（一篇评比论文、一篇课题研究论文）。教学反思将在每周一上交到教研组长处，教研组每月向教