2016-2017学年高中历史 专题六 穆罕默德#8226;阿里改革综合检测 人民版选修1.docVIP

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2016-2017学年高中历史专题六穆罕默德

2016-2017学年高中历史 专题六 穆罕默德·阿里改革综合检测 人民版选修1 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.到18世纪末,埃及的包税权基本落到了下列哪种人的手中(  ) A.帕夏           B.素丹 C.马木鲁克 D.农民 解析: 到18世纪末,埃及的包税权基本都落到马木鲁克手里,马木鲁克实际统治了埃及。 答案: C 2.穆罕默德·阿里改革土地制度,将包税地一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅,其最重要的影响是(  ) A.加强了中央集权    B.消除了割据势力 C.扩大了统治基础 D.增加了政府财政收入 解析: 穆罕默德·阿里改革土地制度将政府控制的一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅,他们成为新的封建地主,构成了穆罕默德·阿里政权的统治基础。 答案: C 3.改革开始后,穆罕默德·阿里在开罗任命一名警官负责治安,这位警官拥有很大的权力,可以随意处置犯人。夜间,他率领巡警四处巡逻,并规定行人在日落后一小时必须手提灯笼方能通行,违者投入监狱。他这样做主要是为了(  ) A.整顿社会秩序,严格控制人民 B.加强社会治安,依法治国 C.改革社会风俗,推进近代化 D.提倡新式生活,革新政治 解析: 从材料中描述的情景可以看出阿里采取严厉的措施来整顿社会秩序,从阶级属性上可以判断其目的是控制人民,加强统治。 答案: A 4.1826年埃及近代第一份报纸《埃及战役报》的创刊(  ) ①有利于推动埃及文化事业的发展 ②有利于传播埃及的民族文化 ③能够及时传播重大信息 ④是埃及推进近代化的重大表现 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 解析: 本题考查学生的分析理解能力。报纸的功能就是传播信息,服务于社会发展。埃及近代报刊的创办,有利于推动民族文化事业的发展,有利于埃及的近代化。 答案: A 5.穆罕默德·阿里对留学生许下诺言:“谁先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长。”这体现了穆罕默德阿里(  ) A.力主学习外国先进技术 B.巩固封建统治的目的 C.大力发展军事工业 D.聘请外国技师建立工厂 解析: 注意紧扣“谁先学成”和“留学生”等信息。 答案: A 6.萨拉丁城堡是埃及著名的旅游景点(如右图)。1811年3月1日,埃及统治者穆罕默德·阿里在这里(  ) A.消除了马木鲁克封建势力 B.宣告埃及脱离奥斯曼帝国而独立 C.被拥戴为埃及最高统治者 D.将法国殖民势力驱逐出埃及国境 解析: 本题考查学生分析、理解材料的能力。1811年,阿里通过萨拉丁城堡屠杀事件,将马木鲁克上层人物屠杀殆尽。 答案: A 7.在埃及人民中间广泛流传着一句话:“他(穆罕默德·阿里)建造了一座宫殿,但破坏了整个埃及。”这表明埃及人(  ) A.完全否定了阿里改革的作用 B.客观评价了阿里改革的影响 C.肯定了阿里的对外征战的作用 D.认为阿里破坏了埃及的封建统治秩序 解析: 本题主要考查阿里改革的影响,这句话既肯定阿里的功绩,也看到阿里执政带来的消极影响。 答案: B 8.穆罕默德·阿里改革中,政治改革的影响有(  ) ①消除了割据势力对政权的威胁 ②加强了中央集权 ③保证了中央对地方的有效管理 ④推动了埃及民主制度的发展 A.①②③      B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析: 本题考查学生归纳分析问题的能力。阿里政治改革主要确立高度的中央集权。尽管他也仿效西欧,设立了国务会议、咨议会等机构,但这些机构都没有实权,因此,改革后的埃及是中央集权的封建专制国家。因此④不符合题目要求。 答案: A 二、非选择题(每小题20分,共60分) 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 (穆罕默德·阿里)取得的成就很多,都是革命的。他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速地成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校……建立一所翻译学校,1835~1848年将大约2 000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 穆罕默德·阿里的政治改革使他成为埃及的封建独裁者。 (1)据材料一说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。(8分) (2)据材料二及所学知识,指出穆罕默德·阿里改革的根本目的,并分析改革的性质。(8分) (3)结合材料一、二,谈谈你对穆罕默德·阿里改革的认识。(4分) 解析: 第(1)问根据材料概括提炼,不要漏点。第(2)问可结合所学知识概括。第(3)问虽未提醒结合所学,可结合所学验证

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