2016-2017学年高中生物 第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第1节 生态系统的结构学业分层测评 中图版必修3.docVIP

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  • 2017-03-07 发布于河北
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2016-2017学年高中生物 第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第1节 生态系统的结构学业分层测评 中图版必修3.doc

2016-2017学年高中生物 第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第1节 生态系统的结构学业分层测评 中图版必修3

第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第1节 生态系统的结构学业分层测评 (建议用时:45分钟)[学业达标] .如图所示成分可构成一个(  ) A.食物链       B.食物网生物圈 D.生态系统【解析】 生态系统的成分包【答案】 D一个完整的生态系统的结构应包括(  )全部的食物链和食物网生产者、消费者、分解者和食物网非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者生态系统的组成成分、食物链和食物网【解析】 生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。【答案】 D关于生态系统成分内生物部分的叙述中正确的是(  )生产者中有真核生物也有原核生物但都是自养型消费者全是异养型真核生物分解者只包括腐生细菌和真菌消费者可有可无在生态系统中不起作用【解析】 生产者大多数是光能自养型的真核生物——如绿色植物但也有化能自【答案】 A 下列最可能用于同一生物的一组名词是(  )初级消费者第二营养级 ②次级消费者自养型生物 ③分解者腐生生物A.①③⑤ B.①③⑤⑥【解析】 初级消费者属于第二营养级各级消费者都是异养生物;分解者属于腐生生物自养生物都属于生产者在食物链中属于第一营养级。【答案】 B下列有关图示的叙述中正确的是(  ) A.图中有两条食物链狐与鸟之间既捕C.细菌占有第二、三、四、五营养级图示可代表一个草原生态系统【解析】 细菌是分解者不是食物

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