1.用户界面.doc

用户界面 东师理想的小学音乐Flex技术开发的教学软件，功能类似PowerPoint的讲授平台，提供“课件”、“学案”、“电子书”、“测试”四种讲稿类型。根据讲稿的不同类型，该平台提供文件、资源库、编辑、试题、情境创设工具和辅助工具等工具模块，便于用户制作讲稿。若网络状况良好，编辑完的讲稿可以通过“上传”功能上传到服务器进行保存和资源共享。其中“学案”、“电子书”、“测试”类型的讲稿可在移动设备上使用，通过“理想学堂”实现师生交互。 首次打开平台，界面如下： 账号和密码，点击“”按钮登录： 登录成功之前，点击“”或“关闭”按钮，仍停留在登录界面 选择“自动登录”，登录成功后 登陆成功，账号按钮界面如图： “平台”从服务器获取的用户名，设置的用户名长度超出限定值，显示为“”，鼠标滑过时标签显示实际用户名，效果如下图： 账户图标，登录如图： 用户名和密码，点击“”按钮，以新用户名重新登录；点击“”或“关闭”按钮，取消设置 鼠标滑过标签： 点击“修改密码”按钮，弹出“修改密码”： 原密码和新密码，点击“”按钮，完成密码设置；点击“”或“关闭”按钮，返回登录。 选择学科 界面右上角会 “选择学科”按钮。用户可以点击的，切换的学科，中显示所登录的用户进入的学科，全部学科显示下图： ，即可看到集成工具的功能菜单，如下图。 新建 单击“新建”按钮，弹出如下窗口，可以选择的类别，相应类别的按钮即可类别的的类型不同，上方的工具栏中显示的工具按钮也不一样。 点击“课件”，进入如下界面。“课件”类型无法在移动设备上显示。 新建学案 点击“学案”，进入如下界面。 新建电子书 点击“电子书”，进入如下电子书编辑界面。默认给出“封面”、“简介”、“前言”、“目录”、“正文”的页面，用户可以直接在上面进行编辑，也可以通过菜单栏的按钮进行添加不同的页面。 （1）封面 点击“封面”按钮，可以增加或定位至封面页，可以在此页插入图片、文字等内容，蓝色矩形框内的内容会以图片的形式保存，最终作为封皮展示在平板端电子书架上面，矩形框以外的内容无效。鼠标拖拽蓝色矩形框，修改矩形框的位置，拖拽右下角的蓝色矩形区域，修改矩形框大小。 （2）简介 点击“简介”按钮，可以增加定位至页，“前言”按钮，可以增加定位至页， （4）添加前言 前言可能有多页，可添加、删除，点击“添加前言”按钮，可以添加页或是页面， （7）二级目录 同（6）。 （8）三级目录 同（6）。 （9）正文 同（6）。 （10）生成目录 点击“生成目录”，会 新建测试 点击“测试”，打开测试类型选择对话框 1. 自主编辑编辑是教师设置答案分数内容 点击“自主编辑”按钮之后，进入自主编辑界面，可以多种。也可以其他类型资源，辅助描述。 2. 文档文档是教师内容的word文档导入到平台中，减少编辑试题的麻烦，只需按照的编辑答题卡，设置答案、分数等内容为自动提供数据接口。 文档之后，进入编辑界面在答题卡面板上选择添加。 .t_ctea文件，亦可通过键盘Ctrl+ o快捷键执行此功能；二是，“双击”或是“右键”直接打开.t_ctea的文件。 步骤： (1) 单击“文件工具栏”中“打开”图标，弹出“打开文件”对话框； (2) 选择本地的t_ctea格式的文件； (3) 单击“打开”按钮或回车键确定，打开文件；单击“取消”，取消打开操作。 保存 单击“保存”按钮，则是保存对当前文档的编辑。如果是第一次保存当前编辑的文档，会提示选择文件保存位置，为文件命名，文件的拓展名默认为“.t_ctea”。保存功能也可以通过Ctrl+ s的键盘快捷键执行。 步骤： （1）单击“文件工具栏”中“保存”图标，或者通过键盘Ctrl+ s快捷键执行保存，弹出“保存路径”对话框； （2）选择要保存的路径； （3）给要保存的.t_ctea格式的授课文件命名； （4）单击“保存”按钮或键盘回车（Enter）键确定，保存文件；单击“取消”按钮取消保存。 （注：保存成功后，平台在指定路径下生成以文件名命名的目录文件夹，在文件内包含授课文件以及相关资料。） 另存 单击“另存”按钮，可以将当前编辑的文档另存在电脑的其他位置。 步骤： （1）单击“文件工具栏”中“另存”图标，弹出文件另存为“保存路径”对话框； （2）选择其他的路径保存当前编辑的文档； （3）单击“保存”按钮或键盘回车（Enter）键确定，保存文件；单击“取消”按钮取消保存。 打印 单击“打印”按钮，可以将文件通过电脑连接的打印机打印出来。 导出 单击“导出”按钮，可将当前文档内容和其所链接的各类资源打成一个可执行文件的资源包，脱离平台使用。 步骤： （1）单击“文件工具栏”中“导出”图标，弹出“导出课件”对话框；给要