五、多边形的面积（二）.docVIP

五、多边形的面积（二） 三角形面积的计算 　　【教,,目标】 　　1．使,,生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 　　2．通过操作，培养,,生的分析推理能力。培养,,生应用所,,知识解决实际问题的能力，发展,,生的空间概念。 　　3．引导,,生运用转化的方法探索规律。 　　【教,,重点】理解并掌握三角形面积的计算公式以及推导过程。 　　教,,过程： 　　一、复习并引入 1．出示平行四边形 　　? 　　提问： 　　（1）这是什么图形？计算平行四边形的面积我们,,过哪些方法？,,生总结并回答前面,,过的内容。（数表格的方法，割补法，直接测量底和高进行计算等等） 　　师总结：平行四边形面积＝底×高 　　（2）问题：这个平行四边形的底是 2厘米，高是 1.5厘米，你会求它的面积吗？ 　　,,生独立计算出结果。 　　（3）思考并说出：平行四边形面积的计算公式是怎样推导的? 　　2．出示三角形。三角形按角可以分为哪几种? 　　3．既然长方形、正方形、平行四边形都可以用数方格的方法或利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以用哪些计算方法呢?（揭示课题：三角形面积的计算） 　　二、新授课：公式推导与理解 　　1．用数方格的方法求三角形的面积。 　　（1）师出示情境图，提出问题：三角形的面积你会求吗？图中的几位同,,它们在讨论什么？你有什么好办法吗？（,,生讨论