人教版四年级语文《鱼游到了纸上》讲述.ppt

鱼游到了纸上 看到这个题目，你有什么想法？ 花港 茶壶 罢了 绣花 鱼缸 厂徽 挥笔 聋哑人 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 微（ ） 徽（ ） gǎng chè 港 澈 壶 徽 微风 队徽 文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。 花港的玉泉 举止特别 看鱼 画鱼 这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。 说说课文按什么顺序来写的？主要人物是谁？以什么为线索？ 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 这个句子通过（ ）描写青年。 外貌 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。 他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个（ ）， 把（ ）比作（ ） 比喻句 玉泉的水 明亮的眼睛 默读课文，请你用“——”画出描写青年看鱼 的句子；用“﹏﹏”画出 描写青年画鱼的句子。 读读这些句子，体会他 举止特别的地方。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 年青人看鱼的句子： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 年青人画鱼的句子： 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 年青人画鱼的句子： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 请你联系上下文解释这句话。 图 1 图 1  他好像和游鱼已经融为一体了。 这句话充分表现了年青人画鱼 时的忘我状态。围观的人赞叹、议 论时，他没有任何反应，除了因为 他是个聋哑人，更重要的是当时他 在全神贯注地画鱼，看到、想到的 都是鱼，好像和金鱼融合在一起， 才能把鱼画活了。 ★这句话是课文的题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。 他笑了，笑得那么甜。 他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了我的心里。” “先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。 “先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。