全国2008年10月自学考试数字通信原理试题.doc

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全国2008年10月自学考试数字通信原理试题

全国2008年10月自学考试数字通信原理试题 课程代码:02360 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.PCM30/32系统中125μs是(   ) A.帧周期时间 B.路时隙间隔时间 C.复帧周期时间 D.位时隙间隔时间 2.PCM30/32系统中帧同步的捕捉时间是(   ) A.由同步状态到失步状态的时间 B.由失步检出到重新回到同步状态的时间 C.前方保护时间 D.后方保护时间 3.PCM30/32系统中发送帧同步码的时隙是(   ) A.奇帧的TS16时隙 B.奇帧的TS0时隙 C.偶帧的TS16时隙 D.偶帧的TS0时隙 4.PCM30/32系统中路时钟的频率是(   ) A.2048 kHz B.1024 kHz C.64 kHz D.8 kHz 5.PCM30/32系统中帧同步码的长度是(   ) A.4 bit B.6 bit C.7 bit D.8 bit 6.PCM30/32系统帧结构中TS0时隙的用途是(   ) A.传送帧同步码 B.传送位同步码 C.传送失步对告码 D.传送帧同步码和失步对告码 7.PCM30/32系统帧结构中TS16时隙的用途是(   ) A.传送各路信令码 B.传送各路信令码、复帧同步码和复帧失步对告码 C.传送复帧同步码 D.传送复帧失步对告码 8.PCM30/32系统的数码率是(   ) A.64 kbit/s B.8 kbit/s C.2048 kbit/s D.155.520 Mbit/s 9.STM-4的速率是(   ) A.2.048 Mbit/s B.155.520 Mbit/s C.622.080 Mbit/s D.2488.320 Mbit/s 10.PCM30/32系统是(   ) A.模拟时分复用系统 B.数字时分复用系统 C.频分复用系统 D.码分复用系统 11.信息传输速率是(   ) A.每秒传输的分组数 B.每秒传输的二进制码元数 C.每秒传输的码元数 D.每秒传输的字节数 12.通信系统中一般规定语声信号所占的频带范围是(   ) A.0~3400 Hz B.300~3400 Hz C.0~5 kHz D.0~8 kHz 13.抽样的作用是使被抽样信号的(   ) A.幅度域离散化 B.时间域离散化 C.时间域和幅度域都离散化 D.模拟信号数字化 14.SDH系统是(   ) A.准同步数字系列 B.同步数字系列 C.码分数字复用系统 D.频分复用系统 15.PCM系统解码后的误码信噪比与(   ) A.传输码速率成正比 B.传输码速率成反比 C.误码率成正比 D.误码率成反比 二、填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16.PCM30/32系统中前方保护的前提状态是________________。 17.CMI码的最大连“0”数为________________。 18.已知段落码可确定样值所在量化段的起始电平和________________。 19.数字复接要解决同步和复接两个问题,不同步的后果是________________。 20.再生中继器由均衡放大、定时钟提取和________________三部分组成。 21.异步复接二次群一帧中信息码最少为820 bit,插入码最多为________________。 22.PCM编码器输出的码型是________________。 23.PCM30/32系统帧结构中TS1时隙的作用是________________。 24.A律压缩特性大信号时,随着A的增大,信噪比改善量Q________________。 25.模拟信号的特点是________________。 26.数字复接系统中码速调整要插入码元,码速恢复要________________码元。 27.位脉冲的主要作用是________________。 28.按位复接是每次复接各低次群的________________形成高次群。 29.按字复接是每次复接各低次群的________________形成高次群。 30.数字复接器的功能是把四个低次群支路合成________________。 三、问答题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 31.从样值序列恢复原被抽样信号时产生折叠噪声的原因是什么? 32.PCM系统中A/D变换包括哪几个部分?各部分完成的功能是什么? 33.PCM系统中D/A变换包括哪几个部分?各部分完成的功能是什么? 34.简单说明抽样的作用及概念。 35.帧同步码型选择考虑的主要因素是什么? 36.说明同步复接为什么

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