理念加油站.docVIP

高中生命教育教案 教案名稱 善行實踐 教案設計者 學校(單位) 福智文教基金會 學程 高中 姓名 義工教師群 生命教育學習領域 生活實踐 生命教育主題 善心善行 教學活動 序號 方式 名稱 教學目標 教學時間 1 體驗活動 認識善行 1.引導學生認識善行，了解善行的意義，能在生活上逐漸實踐善行。 20分鐘 2 體驗活動 真誠讚美別人 存好心說好話，使週遭更和諧，自己更快樂。 2.引導學生於實踐善行中，體會實踐善行的快樂。 30分鐘  我的Idea－ 善行實踐 善行，是一個名詞，我們早已在課本上與別人的口中學到很多；對我自己來說，善行實踐卻一直不曾好好努力過。以前，並不認識「認知」與「實踐」之間的差異點，總以為知道就是能夠做到，也不關心如何才能夠做到，所以不曾享受善行帶來的快樂。 等到教了書，與同學互動，感受到同學對善行存在一份歡喜，在生活上卻不太認識，知道了也不太敢做，簡單的公車上讓座，都怕被拒或別人可能異樣的眼光而不敢去做，讓我們感受到這個社會好像很冷漠，人與人好像太疏離。其實從人我交流中，我們才知道彼此的想法是什麼，甚至才知道自己的錯誤在哪裏。透過善行實踐才能縮短人我之間距離，才能學會愛、尊重與關懷。 高中教學活動 教學活動名稱 認識善行 學程 高中 生命教育學習領域 生活實踐 生命教育主題 善心善行 教學目標 1、引導學生認識善行，了解善行的意義，能在生活上逐漸實踐善行。 教學方式 體驗活動 使用教具 學習單 適用年級 高一 建議教學時間 20分鐘 教學活動內容 一、老師先透由活動了解學生認知善行的程度後，說明自己對善行的定義，以增廣學生認識善行的範圍，再做善行紀錄表，策勵學生實踐善行。 二、了解學生對善行的認識：以下兩種方式擇一教學 方式一：(一)請同學寫出自己所知道的十種善行。 (二)請幾位同學起來分享自己所寫的善行。參考[附件一] 方式二：採由同學們主動發言講善行，老師記錄在黑板上。 活動目的：讓老師了解學生對善行的認識程度為何；也讓學生從自己寫與聽別人的答案中去思考何謂善行，老師最後講出自己對善行的定義，例如：孝悌、友愛、敬業樂群、傾聽他人心聲、真誠讚美、知恩報恩、代人著想……等等。 三、善行記錄： (一)請同學在一定的時間內﹝例如３~5分鐘﹞儘量列出自己將來可實踐的善﹝越多越好，只簡單寫出事情即可，不必詳述內容﹞。 (例如捐款飢餓３０、幫忙家務、安慰同學)參考[附件二]。 (二)請幾位同學起來分享自己所要實踐的善行內容，理由為何？如何實踐？ 活動目的：鼓勵同學認識善行後，應知行合一訂定行善的目標，身體力行；老師可適時透由肯定、讚美，予以增強作用及追蹤引導。 結語/追蹤活動/實踐引導 一、透由教學活動，以增廣學生善行範圍的認識。 二、鼓勵學生知行合一，訂定行善目標、身體力行，以深入體會善行之內涵。 三、老師可配合週記或作業，規定學生定期繳交善行日記。 附件一：學習單（學生用） ＊請寫出你所認識的善行條目。 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. 學習單（教師用）： ＊請寫出你所認識的善行條目。 1.給殘障乞丐零用錢 6.參加社會服務義工 2.拾金不昧 7.扶盲人、老人過馬路 3.捐款飢餓三十 8.搭車讓座 4.認養孤兒 9.捐血 5.九二一災難捐款 10.教同學課業 附件二：學習單（學生用） 善 行 記 錄 ＊請將自己可以做到的善行項目記錄下來。 1 7 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12 學習單（教師用）： 善 行 記 錄 ＊請將自己可以做到的善行項目記錄下來。 1.愛護小動物。 7.孝順父母、友愛兄弟。 2.說好話、做好事。 8.勇於承擔校務，如:當班導師、行政主管…。 3.安慰同學心情。 9.敬老尊賢。 4.傾聽他人的心聲。 10.敬業樂群，努力做好經師、人師。 5.真誠讚美他人的優點。 11.主動幫助同事，做到管教互助。 6.凡事代他人著想。 12.感恩報恩。 高中教學活動 教學活動名稱 真誠讚美別人 學程 高中 生命教育學習領域 生活實踐 生命教育主題 善心善行 教學目標 1存好心說好話，使週遭更和諧，自己更快樂。 2引導學生於實踐善行中，體會實踐善行的快樂。 教學方式 體驗活動 使用教具 學習單 適用年級 高一 建議教學時間 30分鐘 教學活動內容 1.引言：老師先以自己的親身經驗與同學分享，不同講話的態度與內容對別人的影響。例如，用諷刺的語氣對同學，希望他可以把過錯改過來，常常得到反效果；對同學真心的稱讚，會讓對方感受深刻。 2.請同學簡單地在黑板作