青春有格PPT.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、止于至善需要我们怎么做？ 1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 探究与分享 仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。 你如何看待上述观点？ 想一想：止于至善的人应该具备哪些品质? (1)你如何看待上述观点： 答：上述两种观点说明：做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。 (2)想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 答：有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，等等。 止于至善的人还应该具哪些品质？ 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 报国为重 格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。 通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。 3、青春不可辜负 拓展空间 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 请同学们每晚睡觉前，回忆一天的所作所为，反思自己一天的行为，有哪些进步？有哪些不足？思考如何改进不足，让自己变得更好？ 本课小结 1、谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） ? ? A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立 A 课堂同步练习 2、成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责 A 3、“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ?? ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往?? ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学? A、①②B、②③④C、①②④D、①②③ C 4、初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如到网吧打游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制止他们，有的同学说他“假正经”。 （1）小陈是真的假正经么？ （2）你觉得小陈是什么样的人？ （1）不是 （2） 有道德，有爱心，对自己的生活有正确规划，有羞耻心，有责任感，慎独。 * * * * * * * * * * * 青春有格 行己有耻 止于至善 目标 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ 增强自控能力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。 重难点 重点： 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 榜样的作用？ 止于至善的要求？ 难点 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 运用你的经验 1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？（孔子说：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的“德”是以礼乐教化为主的政治，这里的“礼”是等级有序的制度；实行德政，人民自然讲道德，守规矩。） 格：规则 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 孔子曰 朱熹说： 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生