2014年版高考语文三模试题目吉林卷.docVIP

吉林省长春市吉大附中 2014届高三下学期第三次模拟考试 语 文 试 题 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用铅笔填涂；非选择题必须使用毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 1. 下列对“家学”的表述，不正确的一项是 A. 家学与中国古代文化史上一种中国式文化现象——凡是大师巨擘，往往一门数杰——的关系密不可分。 B. 钱穆先生认为，家学是家教的内容之一，是一个家族希望后世子孙能具备经籍文史学业的修养。 C. 家学的形成有一些途径，其中包括春秋战国时期不同学派的后人、弟子视其学术为衣钵，历代传承。 D. 作为一门特殊的学问，家学能为子弟们提供较早开展“开蒙教育”的条件，这也是家学的一个优势。 2. 下列表述，不符合原文意思的一项是 A. 先秦时期，朝廷垄断了文化，有“学在官府”之说，这是中国古代文化史上早期家学形成的源头。 B. 两汉时期的家学受独尊儒术的影响，没有从内容和规模上有所突破，这与当时的文化政策不够宽松有关。 C. 魏晋南北朝采用“九品中正制”选官，也使家学的传承在一荣俱荣、一损俱损的形势下得到了极大发展。 D. 宋代三苏、明代三袁等佳话不胜枚举，体现了家学的父教其子、兄教其弟、亲师合一、倾囊相授的特点。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 魏晋南北朝选官制度带来的学业与门庭相因相成的结果，促使当时“家门人才济济，簪缨相继，同族引援”。 B. 苏轼的丹青以石竹闻名，除了他的天赋和勤奋，还得益于同辈之间切磋探讨这一保障家学昌盛的法宝。 C. 王廙绘制《孔子十弟子图》来激励王羲之，表明家学中不仅重视传授学识技艺，也重视道德品行的培养。 D. 钱学森晚年提出“钱学森之问”或许与他四岁开始就受家学影响有关，这表明家学传承的结果优于学校教育。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 俾邦昌为质于金以求成 质：人质。 B. 乃要钦宗署御批无变割地议 要：请求。 C. 国破而资之以为利 资：借助。 D. 是宜肆诸市朝 肆：陈列。 5. 以下各组句子中，全都表明张邦昌“僭逆”的一组是（3分） ①不意身自为质 ②邦昌但东面拱立 ③谕众以立邦昌 ④见百官称“予” ⑤邦昌降手书赦天下 ⑥使道路目为故天子哉 A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A. 金人要求推举张邦昌为新君主时，百官想法不同。留守孙傅等人想立姓赵的人，其他人则想从战场上举荐一人敷衍了事。 B. 张邦昌即伪位也有不得已的苦衷。一开始他还想以死抗争，但后来在别人劝说下为了保全一城人的性命而被迫服从即位。 C. 金人退兵时，张邦昌做出了令很多人感慨悲伤的事情。他到金人营中举行了祭祀路神的送别仪式，还按照天子礼仪行事。 D. 李纲的进言对宋高宗处死张邦昌起了重要作用。李纲从不同角度分析了张邦昌行事的性质和危害，并提出了具体的建议。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？（5分） （2）所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？（5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 春日耕者 苏 辙 ［注］①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。 8. 请对颈联作简要赏析。（5分） 9. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1） ，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，