2006年第一次模拟语知语用阅卷信息.ppt.pptVIP

语知语用阅卷信息反馈及复习巩固建议 前4题得分比率 第19题综合改错得分情况 抽样调查人数: 200人 本 题 分 值: 4分 平 均 得 分: 1.925分 一、积累:由薄到厚，由厚到薄；心中有类，口中有例。 二、备课：脍不厌细，食不厌精。涉浅水者得鱼虾,涉深水者得蛟龙。 三、训练：长流水，不断线；短平快，当堂清。 识记语音：2005年考的是哪些类别的字的读音？ 主要考查三类字的读音： 1、形旁相同的字，读音相同或相异的字。例如：羡慕　　募捐　　幕天席地　　蓦然回首 2、多音字的不同读音。角色 露骨 力能扛鼎 量体裁衣 拾级而上 3、单音容易误读的字 。主要着眼于下列“少数”字： ①形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音。 未变：粗犷 guǎng 沧海cāng 变音：旷日持久 kuàng 怆然：chuàng ②前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外。未变：高屋建瓴：líng 变音：拎包līn ③少数难读字。联袂mèi 罹难lí 分辨字形：是“黄天厚土”，还是“皇天后土”？ １ 、重视理解记忆，反对机械记忆。 　　弄清这个字的意义（本义、引申义、比喻义、通假义、典故义）再记忆。 A、（明、名）信片 白内（障、瘴） B、坐（镇、阵） 食不（果、裹）腹 C 、（辐、幅）射 水（龙、笼）头 D、博闻强识（志） 再接再厉（砺） E、悬梁刺（股、骨） 虚（左、座）以待 2、声旁相同的形声字以及同音不同义字的归类记忆。 A、功亏一篑 　　振聋发聩 　　　　　匮乏 　溃败 　馈赠 B、原物璧还 金碧辉煌 　　　　蓬荜生辉 壁立千仞 词语使用（近义词辨析，成语、熟语理解运用）：“鹿旁是獐,獐旁是鹿”，这样的回答可过不了关！ 1、抓住本质，化繁为简。 例：今年春节期间，山西某地发生了一起 （A、耸人听闻 B、骇人听闻）的假酒案。 2、调动积累，联系生活。 例：他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地（A、再 B、又）看了一阵。 文学常识： 能否与谜语共舞? 朝辞白帝彩云间 （李航 ） 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 （崔云） 谈盛唐诗 说南宋词 （李大隆 ） 将文学掌故、古今楹联、作家作品并称等内容引入课堂，有助于激发兴趣，牢固记忆。 综合改错：由分到合，瓜熟蒂落。请追问一句：“怎么改？” 仿写：画虎画皮又画骨 皮：①七字②诗歌句式③末字押韵。 骨：①扣住“节约”②两句语意连贯③前句是具体行为，后句是效益或意义。 错例： 1、不用一次性筷子，节约一大片森林 2、燃煤换成天然气，减轻污染见效益 3、养成节约好风尚，民族富强有希望 压缩语段：经典试题，以一当十！ 记叙类：2001年全国试题27题地宫开启过程 议论类：2004年江苏卷22题“古代史分期”的主要学说及其代表人物 说明类：1999年全国试题26题信息产业部所传出信息的要点 语言交际： 我能说得更好! * 15.4 30.5 58.7 60 B类 19.9 58.7 71.7 64.7 A类 4 文学常识 3 成语熟语 2 近义词 1 语音 类型 题号 *