2015课标实验选修1第七单元《1861年俄国农奴制改革》学案.docVIP

年级：高二　　　　学科：历史　　　　　　　　使用：2012年　　月 课题 第七单元　　1861年俄国农奴制改革 第1课　　19世纪中叶的俄国 课标感悟 1、了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现。 2、认识俄国进行农奴制改革的必要性。 重点 俄国的农奴制。 难点 俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。 农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。 学习过程 示标、链接、探究、展示、拓展提高、测标、小结等 心得体会 我有妙招 链接 统一的中央集权的俄罗斯封建国家的形成 文献记载中最早出现“莫斯科”这个词是在1147年，当时它还是奥卡河的支流莫斯科河岸上的一个小村子。这里水陆交通方便，土地肥沃，森林茂密，并处于东北俄罗斯各公国的中央。这些情况为莫斯科公国的发展提供了良好的条件。1237～1240年，蒙古人征服了大部分分裂的俄罗斯，把俄罗斯东北部并入金帐汗国。蒙古征服者保存各公国的封建政权，并册封王公中的一人为“弗拉基米尔和全俄罗斯大公”，负责征收东北俄罗斯的贡赋。1328年，绰号“钱袋”的莫斯科王公伊凡一世（1325～1340年在位）从金帐汗那里取得这个称号，获得了征收东北俄罗斯对金帐汗国的贡赋的特权。伊凡一世利用金帐汗，打击和削弱其他公国，并请大主教将驻节地从弗拉基米尔迁到莫斯科，提高了莫斯科在宗教和政治方面的地位。到伊凡一世死时，莫斯科公国已成为全俄罗斯最强的