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浅谈交替传译的日常训练 　　摘 要：随着中国对外交往的日益频繁，口译在中外政治、经贸、文化交流中起到日益重要的作用。随着2003年CATTI考试试点的推出，国家为翻译职业从业人员提供了平等的准入机会和评估体系，在社会上掀起一股翻译热潮。本文从CATTI出发，分析CATTI二级口译的考试内容及能力考察侧重，结合笔者的考试和训练经验，进而给出译者交替传译日常训练方面的建议，提出“双人五维度口译练习”模式，从交传练习、笔记法、中英表达积累、百科知识、定期回顾五方面展开，以期给译者提供相关训练思路，促进我国口译事业的发展。 　　关键词：CATTI考试；二级口译；日常训练 　　作为一项国家级翻译认证考试，CATTI二级口译考试为从业人员提供了平等的准入机会，越来越多的同学通过日常训练提高口译水平，挑战该项考试。然而CATTI考试自2003年推出以来，其英语口译通过率一直偏低，不足10%（王燕，2012）。鉴于该现状，本文通过对CATTI二口考试的考试内容及对考生能力考察方面的分析，结合笔者自身学习和考试经验，从交传练习、笔记法、中英表达积累、百科知识、定期回顾五个方面出发，分析译者交替传译在日常自我训练时应注意的问题，提出“双人五维度交传训练模式”，希望给译者的日常交替传译训练提供一些思路，更好得提高口译能力，通过CATTI二级口译考试，壮大我国的译者从业人员队伍，为我国对外交往和经贸合作架起沟通的桥梁。 　　一、CATTI考试――国家级翻译人才评价体系 　　由人事部主办的全国翻译专业资格（水平）考试（China Aptitude Test for Translators and Interpreters ）是一项评价翻译人才的国家级职业资格考试，将翻译能力的测评纳人国家职业资格证书制度，在全国实行统一的翻译资格认证。“考试与职称挂钩，是聘任翻译专业技术职务的必备条件之一，也是国内翻译专业工作者获得职称的必经之路。”（王燕，2012）举办这项考试“为从事这一职业的人员提供了平等的准入机会， 为翻译能力的评测提供公开、公正和有效的机制”，推动了我国翻译职业化进程，“为市场经济条件下翻译服务这一行业的健康发展给予了有力的支持。”（王立第，2003）CATIT考试于2003年底推出试点，此后，其社会认可度和影响力不断提高。“自2008年起，英、法、日、俄、德、西、阿7个语种二、三级口、笔译共29种58个科目的考试已在全国范围内成功推开；2008年9月，实现了翻译硕士专业学位（M IT）教育与翻译资格考试（二级）的有效衔接；今年5月又首次推出了英语一级口、笔译的考试。截止到2011年底，全国累计报考人数超过24万人次，约有2.4万余人通过考试获得翻译职业资格证书。”（黄友义，2012） 　　CATTI翻译专业资格考试包括三级和二级两个级别，而每个级别的考试又分别设有笔译和口译两个科目的考试，其中二级口译种又分设交替传译和同声传译这两项考试内容。本文要重点探讨的CATTI二级口译考试指的是二级口译交替传译考试（以下简称“CATTI二口”）。 　　二、CATTI二级口译考试内容及能力考察侧重 　　CATTI二口旨在检测考生口译综合能力和实践能力能否达到专业译员水平， 能否胜任较为正式的口译实战工作。考试包括综合能力考试和翻译实务考试两部分，两门考试时长各为一小时，分别在上午和下午进行。其中上午的二级口译综合能力考试内容包括以听力作为基础的判断、理解和综合能力的项目，而下午的二级口译实务考试包括英汉、汉英交替传译各两篇，每篇讲话的总词量各为1000。根据《全国翻译资格（水平）考试英语口译二级（交替传译）考试大纲（试行）》①可见，CATTI二口考试是为了“检验应试者的理解、记忆、信息处理及语言表达能力”，其中上午的口译综合能力考试要求考生“掌握大纲要求的基本词汇，具备专业工作所需的英语听力、理解和表达能力”。而下午口译实务考试要求考生“发音正确、吐字清晰；语言规范、语音流畅、语速适中；熟练运用口译技巧，完整准确地译出原话内容，无错译、漏译”。 　　除了大纲中提到的理解、记忆、信息处理等口译技巧之外，笔者认为在二级口译考试里， 还需要考生有很好的协调能力和知识储备才能完成。需要协调能力是因为，与三级考试相比，二级口译实务考试中“每段话长度会比三级考试的段子长两到三倍，只凭脑子记是记不下来的，要学会做笔记，靠笔记来帮助记忆。在这种长段的交替传译中，译员的耳、手、眼、口都参与进来，难度就大大增加了， 需要有很好的协调能力才能做好。”（王立第，2003）除此之外，笔者认为二口对考生的知识储备（如新闻实事及主题知识等）也有考察，因为在上午的基础能力考试中，听力内容通常会涉及国内外新闻热点，而下午的口译实务考试中则会涉及政治、金融、卫生、