人民历史必修1新民主主义革命教案.docVIP

高一历史集体备课设计 编号：010 课 题 专题三 近代中国的民主革命 第 三 课 新民主主义革命 课标要求 1、概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 教学目标 知识与能力 五四运动、中国共产党的成立、国民革命、农村包围城市道路的开辟、新民主主义革命的胜利等。通过比较相近历史事件，培养分析和比较历史事件的能力。 过程与方法 通过对漫画、及教材中其他历史图片的分析，学会从历史图片中获取有效信息的方法。 情感态度与价值观 通过五四运动和长征过程的了解，感悟“五四精神”和长征精神，认识这些精神对当今社会的重大意义。通过对土地革命、土地改革等对中国革命的影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人。 重点 五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。 难点 中国共产党是如何一步步走向成熟的。期间经历的历史事件头绪众多，但又环环相扣，需要学生有高度的概括能力。 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 师生 互动 教师个案 【回顾上一课时内容】 1《.中华民国临时约法》的内容，评价？ 2.辛亥革命的历史功绩？ 【导入新课】 相信我们每一个人都知道《中华人民共和国国歌》的歌词吧。提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌，我又想起了八十多年前在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知识分子起来了，中国的商人起来了，中国的工人阶级起来了，他们同样为了国家的独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，与北洋政府进行了不屈不挠的斗争，揭开了中国新民主主义革命的序幕。 【教学过程】 知识点1：五四运动和中国共产党的成立 五四运动 （1）背景： 国内： 经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展； 阶级基础：工人阶级的力量不断壮大； 政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（根本原因）; 思想基础：十月革命后，先进分子接受马克思主义； 国际： 一是日本加紧侵略中国； 二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路； 三是直接导火线：1919年初，巴黎和会上中国外交失败。 （2）经过： A：1919年5月4日在北京爆发，提出了“外争国权，内惩国贼”等口号，学生为先锋。 B：从6月初开始，运动中心转移到上海， 工人阶级登上政治舞台，并成为主力。 （3）结果：取得了初步胜利。北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，拒绝在合约上签字 。 4）意义： A：性质：是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。 B：特点（各阶层作用）：青年学生----先锋，工人阶级----主力军。 C: 标志着新民主主义革命的开端 D：为中国指明了方向，促进了马克思主义开始在中国社会广泛传播。 中国共产党的成立 诞生的条件： A：经济基础：辛亥革命后民族工业的迅速发展； B：阶级基础：工人阶级队伍壮大并登上历史舞台； C：思想基础和干部基础：马克思主义思想的传播；D：组织基础：各地共产主义小组的成立。 中共一大： A：时间：1921年7月23日； B：地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）；确立党的名称制定党的明确中心任务1922年7月； 最高纲领：最低纲领（民主革命纲领）：意义：的民主革命纲领，为中国革命指明方向。 的重要前提和根本保障；土地革命是中国民主革命的基本内容，是发动群众支持革命战争、巩固根据地的法宝；根据地是中国民主革命的阵地，是武装斗争和土地革命的依托。） （2）土地革命： 内容：打土豪、分田地、废除封建剥削制度 意义： A:广大贫雇农在政治上翻了身，经济上分得土地，生活有了改善。 B:为保卫胜利果实，他们积极参军作战，大力发展生产。 （3）建立红色政权：1931年11月，中国共产党在 江西瑞金 成立了中华苏维埃共和国临时中央政府 3、红军长征 （1）原因：第五次反“围剿”失利；中共犯了“左”倾教条主义路线错误。 （2）、时间：1934.10——―1935.10（中央红军）；1936.10（三大主力会师） （3）、遵义会议： 时间：1935年1月；内容：结束了，事实上确立了 意义：是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧。 是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。 （4）长征的胜利：1935年10月中央红军到达陕北吴起镇；1936年10月三大主力红军会师。 A. 战略防御阶段：1946年夏，全面内战爆发，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名