地震中的父与子2课件.pptVIP

总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱! 我来秀一秀 请同学们用今天学习的通过抓住人物的语言、动作、外貌、心理活动、神态的描写方法，秀一秀你心目中的了不起的人物！ 方山学校 舒选琼 回忆课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？ 思考： 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 汇报建议： 请大家看到（）页，我们找到的是描写父亲（）的句子，我们从“ ”词语中体会父亲的（）特点，请大家批注，我能把这种感受读出来。 了不起的父亲： 二小班汇报（动作、外貌心理活动） 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校。 了不起— 理智和对孩子牵挂 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 了不起— 爱子心切 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 不畏艰难，不畏生死 了不起— 体会父亲的艰辛： “挖” “36小时” 8小时 12小时 24