人民教育出版历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》课程教案2.docVIP

人民教育出版历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》课程教案2.doc

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人民教育出版历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》课程教案2

第4课 明清之际活跃的儒家思想 【设镜亮标】 1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家及主要观点。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 【自主研读】 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张 (一)明朝后期的李贽 1、简介:自称 ,性格离经叛道,代表作《 》《 》 2、思想主张: (1)挑战 及其 的正统地位,认为是非标准要依时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。 (2)批判道学家“ ”虚假说教,强调人的 。 3、评价: 其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,在一定程度上反映了 的要求。 (二)明清之际的三大进步思想家 1、黄宗羲: 著作——《 》 主张——(1)抨击 ,揭露君主专制是天下之大害 (2)提出“ ”的民主思想 评价—— 抨击了 ,对以后 斗争起了积极的推动作用 2、顾炎武: 作品——《 》《日知录》 主张——倡导 ,主张走出家门到实践中求真知,解决国计民生 3、王夫之: 著作——《周易外传》《读通鉴论》 主张—— A.世界是 的,一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的,其发展变化有规律可循。 B.认为主观的认识是由 引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的。 C. 是相对的, 是绝对的,具有朴素的 思想。 评价——王夫之的 思想,启示了近代人们的 ,具有划时代的意义 教学目标: 1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家及主要观点。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 重点:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家及主要观点 难点:明清儒家思想的背景 二、精致讲解 一、背景 1、政治:君主专制的空前强化,阶级、民族矛盾尖锐 2、经济:商品经济的发展,资本主义萌芽缓慢 3、思想:宋明理学仍是正统思想,日益僵化束缚人的思想 二、李贽进步思想 (1)明朝后期的李贽,自称为 异端 。 (2)认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子 的是非为标准,强调人正当的私欲。 (3)其思想在一定程度上反映了资本主义萌芽 时期的要求。 三、三大进步思想家 1. 黄宗羲、顾炎武、王夫之是明末清初的三大思想家。 2.主张 (1)黄宗羲 ①对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐地揭露 君主专制是天下之大害。 ②提出“ 天下为主,君为客 ”的民主思想。 (2)顾炎武 ①重视对社会实际情况的了解,形成了经世致用的思想。 ②他主张走出家门,到实践中求真知,写成巨著《天下郡国利病书》。 (3)王夫之: 唯物 思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。 3.影响:三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。 思考(2):明清之际的进步思想为什么没有成为社会主流思想? (2)政治上君主专制,经济上自然经济占统治地位,思想专制。 探究:明清进步思想的主要特点 ①反教条,重实用。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽,指责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”,令传统的士大夫大为惊惧。顾炎武强调“经世致用”,力图扭转明末不切实际的学风。 ②反封建,倡民主。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己”“以天下之害尽归于人”,得出君主专制是“天下之大害”的结论。顾炎武提倡“众治”,反对“独治”。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定的影响。 ③反抑末,重工商。黄宗羲反对重农抑商,提出“工商皆本”的主张,反映资本主义萌芽时代的要求。 探究2:儒家思想的演变历程及其原因 时代 思想内容 地 位 原 因 ?春秋战国 ? ? ? ?秦朝 ? ? ? ?西汉 ? ? ? 宋明 ? ? ? 明清 心学 ? ? 三、当堂巩固 C1.“敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,日此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣!”此话反映了黄宗羲什么思想主张? A.工商皆本 B.反对礼教 C.反对君主专制 D.注重实学 B2.明清之际著名思想家黄宗羲的观点中,最能体现其“民主性”的是 A.认为君主专制是“天下之大害” B.主张“天下为主,君为客” C.提出“工、商皆民生之本” D.认为“天子之所是未必是” A

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