人民教育出版历史选修1《宗教改革的历史背景》同步测试.docVIP

第五单元 欧洲的宗教改革 第1课 宗教改革的历史背景 优化训练 基础提高 1. 基督教产生于 ①罗马及其周围地区②巴尔干半岛 ③小亚细亚④巴勒斯坦 A．①② B．②③ ．①④ D．③④ 中世纪 A．教会 B．国王 ．教皇 D．贵族 下列不符合中世纪天主教在政治上居于支配地位的表现的是 A．教权高于王权 B．天主教会控制各国的高级教职任命权与教会司法权 ．迫使各国统治者向教皇称臣 D．征收“什一税”A.商业知识 B.宗教人文学科 D.科学知识“十字军东征”的实质是 A．反对异教徒 B．争夺“圣地” ．掠夺土地、财富 D．扩张天主教势力范围 A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③ 9. 从图中，你可以得到的最准确信息是A．天主教会与封建王权争夺权力B．教会向信众榨取“什一税”C．教皇惩处持异端思想D．封建王权屈从于教权 西欧民族国家的形成和发展过程体现的矛盾有 ①资产阶级、新贵族与教权的矛盾②王权与教权的矛盾③地方割据势力与中央集权的 A．① B．①②③ ．①② D．②③ 恩格斯说：“封建制度巨大的国际中心是罗马天主教会。它在尽管发生各种内部战争的条件下还是把整个封建的西欧联合为一个大的政治体系，同闹分裂的希腊正教徒和伊斯兰教的国家相对抗。它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了教阶制。最后，它本身就是最有势力的封建领主，拥有天主教世界的地产的整整三分之一。要想把每个国家的世俗的封建制度成功地各个击败，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织。”——《马克思恩格斯选集》第3卷(人民教育出版社1995年版请回答： (1)天主教会是如何把整个封建的西欧联合为一个大的政治体系的?这一体系的实质是什么?(2)恩格斯为什么说“要把每个国家的世俗的封建制度成功地各个击败，就必须先摧毁它的这个神圣的中心组织”? D 该题考查考生熟悉历史地理的能力。依托教材辨析可知：A、B、C、D四项都是封建主，而符合题干“最大封建主”之意的应是A项“教会”。征收“什一税”B 解答本题，要注意题干中的“中世纪”这一时限制。中世纪的欧洲，教会确了对西欧的大一统神权统治，是欧洲封建社会的精神支柱，为了维护其统治地位，教会垄断了学校教育，规定宗教神学是学校的主修科目，其他各科学习也为神学服务，因此在欧洲中世纪，学生在学校所获得的学问主要是宗教思想和从事宗教活动的一些知识。 D 关键抓住“实质”分析。A项是借口，B项是幌子，C项是目的， 本题考查阅读阐释历史图片的能力答的关键是对图片的再认再现，图片是“卡诺莎之辱”，反映了德意志皇帝亨利四世屈服于教皇的情景，说明了封建王权屈从于教权。资产阶级和新贵族要求结束分裂割据实现统一．发展资本主义经济，一些君主也要求结束分裂割据状态加强中央集权，而这些都受到天主教会的阻碍。解析 第(1)问要求回答中世纪时天主教会发展势力的手段，回答时，要结合材料和所学知识进行归纳概括；第(2)问要从教会在欧洲封建社会中的地位和作用进行分析回答。 答案(1)整顿教会，建立封建性等级森严的教阶制度，加强对教会统治的控制；与封建王权进行权力争夺，迫使各国统治者听命于教廷；组织“十字军东征”，对抗东正教和伊斯兰国家，以扩张天主教的势力；对民众进行蒙昧和禁欲的说教，以加强对民众的思想控制。这一体系的实质是天主教的神权统治。 它给封建制度绕上了一圈神圣的灵光，因此，要推翻欧洲阻碍社会发展的封建制度，就必须打破天主教会的势力。 答案