如何提高思品课堂教学效率.ppt

如何提高思品课堂教学效率 2012年国培PPT制作 课堂教学效率高的表现是 课堂教学效率高的表现是：“课未始，兴已浓；课正行，兴愈浓；课已毕，兴犹浓”。要提高课堂教学效率，应充分尊重学生的学习主体地位，增强其学习的主体意识，营造一种能让学生个人实现“自我超越”的氛围。利用创建学习型的思想建立良好的课堂学习组织，让班集体有个“共同愿景”，实现“团队学习”，为实现个人“自我超越”提供条件。通过“国培”的学习，领会了“体验式”教学方式，随着自主和谐课堂的构建，谈谈我是如何提高思品课堂教学效率的。 一、 思路清晰，导入巧妙。  导入犹如一座桥梁，搭建学生由已知到未知的路。导入语精炼或导入故事精彩，激发了学生的主动学习的欲望，缩短了师生之间的距离，使学生从中产生疑问，形成一种渴求有关知识的心理。导入手段设计巧妙会引发学生急切的求知心理，使学生进入最佳的心理状态，提高学习效率。导入更是一种艺术，它就像一曲交响乐的序曲，起着酝酿情绪，集中注意力、渗透主题和带入情景的作用。例如在讲授《艰苦奋斗，开拓创新》时，讲的故事是《摇钱树》的故事，让学生懂得世界上没有摇钱树，只有：“一颗红心两只手，艰苦奋斗样样有”。讲七年级《身边的侵害》用故事《“潘多拉魔盒”的传说故事》。 二、 分析深刻，启迪思维。 思品课内容枯燥，说教多，加上是辅课和社会上的偏见，很难上