0318《学前儿语童言教育》2011年12月期末考试指导.docVIP

0318《学前儿童语?言教育》2011年1?2月期末考试指导 一?、考试说明 考试时间?：90分钟 考试题型?：简答题（每题4分，?共10题）、论述题（?每题20分，共3题）? 二、复习重点内容 ?绪论 重点知识 ?1.语言的本质（主要?题型：简答题、判断题?） （1）语言是交际?的工具 语言是人类社?会中客观存在的现象，?是一种社会上约定俗成?的符号系统。 语言是?以语音或文字为物质外?壳，以词汇为建筑材料?，以语法为结构规律而?构成的体系。以此作为?人们交际的工具，作为?社会中交流思想，互相?了解，调节人们的行为?，为社会生活服务。由?此可以看出，语言是人?类社会所特有的现象，?它不仅依存于社会，而?且对社会有重要的作用?，是推动社会发展的一?个重要力量。 语言是?人类共有的交际工具，?是社会各阶层人民经过?几百代的努力所创造的?。语言的创造不是为了?满足某一阶层人民的需?要，而是为了满足全社?会各个阶层人民的共同?需要。所以语言是全社?会内一切人们所共有的?交际工具。 （2）语?言是抽象思维的工具 ?1）语言与思维是不可?分割的联系着的 语言?是同思维直接联系的，?它把人的思维活动的结?果、认识活动的成果用?词句记载下来。不论人?的头脑中产生什么样的?思想，他们只有在语言?材料的基础上，才能产?生和存在。没有语言就?无法进行思维，赤裸裸?的思维是不存在的，思?维一定要在语言基础上?才能进行。 2）语言?和思维是两种不同的客?观现象 语言和思维的?关系虽然密切，但不能?说语言就是思维，思维?就是语言，不能看成是?同一现象。 思维是人?脑的一种功能，它是人?脑反映客观事物的过程?，是人类认识世界的工?具，所以思维的规律具?有全人类性，表现在由?一种语言可译成另一种?语言，因为概念是同一?个。 语言的规律具有?民族性，甚至地方性。? 因为思维和语言不是?同一现象，所以分别成?为不同科学的研究对象?。 2.我国七大方言?（主要题型：简答题）? 汉语发展至今天，大?致可分为七大方言： ?北方话 分布在东北?、华北、西北、西南以?及华东长江以北和沿江?地带镇江以上九江以下?地区、湖北大部分（除?东南角）、湖南西北部?、广西西北部。北方话?地区占汉语地区的四分?之三，使用人口占总人?口70%以上。北方话?又可分为北方、西北、?西南、江淮四类。 吴?语 江苏以南（沿江?地带从镇江以东，不包?括镇江）和浙江的大部?分。 湘语 湖南大?部分地区。 赣语 ?江西北部地区、湖北东?南角一小部分。 客家?话 主要分布在广东?东部、北部，江西东南?和福建西部。 粤语 ? 广东中部和西南部、?广西东南部。 闽语 ? 福建除西部外大部分?地区、广东东部沿海和?海南岛、台湾。闽语内?部分歧较大，还可分为?闽东、闽南（分支是广?东潮汕、海南岛、浙南?一小部分、台湾）、闽?北、闽中四类。 3.?文字改革（常见题型：?判断题） 文字是记录?有声语言的书写符号，?是人类最重要的辅助交?际工具。 汉字是世界?各国文字当中使用年代?最久的一种文字。 目?前使用的汉字可以分为?两大类 ：一类是没有?表音成分的纯粹表意字?；一类是有表音成分的?形声字。 汉字基本上?是表意体系的文字，存?在以下问题： 每个字?都是一个个独立的符号?，字形上既不能正确地?表示读音，结构又很复?杂，学的时候必须一个?个地死记。 笔画多。?常用的汉字半都在十笔?以上，笔画多的可以到?二三十笔。 总之，汉?字存在难认、难记、难?写的问题。 简化汉字?主要进行了两方面工作?： 一方面是简化通用?汉字的字数，如195?5年底公布的《第一批?异体字整理表》中，把?1055个无用的异体?字精简掉，便利了学习?和使用。 另一方面是?简化汉字的笔画，现已?将三千左右的汉字进行?了简化。 4.现代汉?语的特点（常见题型：?简答题） 汉语是华人?社会使用最广的语言，?是世界上最发达的语言?之一，它对亚洲好几个?民族语言的发展，起过?重大影响，如朝鲜、日?本、越南语等。总之，?汉语是世界上使用人数?最多，词汇丰富，语法?灵活，历史悠久而又不?曾分化的语言。它在语?音、词汇、语法方面都?有自己的特点。 （1?）语音方面 1）音系?简单明了 2）音节结?构中元音占优势 3）?有声调 4）有显著的?音乐性 （2）词汇方?面 1）丰富经济 汉?语词汇的丰富，是与祖?国有悠久的历史和高度?的文化分不开的。汉语?有各种各样表示事物最?细微的差别和感情色彩?的词和许多同义词。 ?汉语词汇的经济，主要?指结合方式说的。如有?的两个词素单独使用时?，是两个词，把它们结?合起来或者颠倒过来使?用，又可以组成两个意?义不同的词。如“兄”?和“弟”，可以结合为?“兄弟”、“弟兄”；?“牛”和“奶”，可以?结合为“牛奶”、