全国2009年1月0高等教育自学考试管理系统中计算机应用试题.docxVIP

一、单项选择题（本大?题共30小题，每小题?1分，共30分）在?每小题列出的四个备选?项中只有一个是符合题?目要求的，请将其代码?填写在题后的括号内。?错选、多选或未选均无?分。1．以下不属于?ERP主要特点的是（?）A．适用于多种类?型的企业B．实现面?向供应链的信息集成?C．结合企业业务流程?重组D．仅适用于各?类制造业企业2．按?照决策层次分类，管理?信息可以分为（）A?．固定信息、流动信息?、反馈信息B．固定?信息、业务信息、转换?信息C．战略信息、?战术信息、业务信息?D．输入信息、转换信?息、输出信息3．在?公用电话网上需要使用?调制实现的数据传输方?式是（）A．模拟信?号B．基带传输C?．数字信号D．频带?传输4．在一个学生?实体中，学生专业与学?生姓名之间是（）A?．n∶1关系B．1?∶1关系C．1∶n?关系D．m∶n关系?5．下列属于计算机?系统软件的是（）A?．Windows X?PB．Offce ?2000C．瑞星?D．Windows ?Media Play?er6．一个学生管?理信息系统应当属于（?）A．DBASB?．DBMSC．DB?SD．DB7．V?isual FoxP?ro不能提供的可视化?对象生成工具是（）?A．向导B．调试器?C．设计器D．生?成器8．当计算机主?频确定后，影响其运算?速度的主要性能指标是?（）A．存取周期?B．字长C．内存容?量D．总线宽度9?．在开发管理信息系统?的过程中，正确的工作?次序为（）A．先确?定物理模型以解决“做?什么”，再设计逻辑模?型以解决“如何做”?B．先确定逻辑模型以?解决“做什么”，再设?计物理模型以解决“如?何做”C．先确定物?理模型以解决“如何做?”，再设计逻辑模型以?解决“做什么”D．?先确定逻辑模型以解决?“如何做”，再设计物?理模型以解决“做什么?”10．系统可以分?解为多个子系统，以下?正确的是（）A．子?系统没有自身的输入、?输出和处理B．系统?有输入、输出，没有处?理C．系统、子系统?均有自身的输入、输出?和处理D．子系统有?处理，没有输入、输出?11．下面属于信息?系统规划方法的是（）?A．战略集合转移法?B．系统模拟法C?．生命周期法D．面?向对象法12．对数?据流程图上的每个成分?进行定义和说明的工具?是（）A．系统调查?报告B．数据字典?C．用户手册D．系?统说明书13．下述?结构化语言如果兴趣?=“教育”则 ? W=80如果?年龄=18则 ? W=70?否则 W=6?0否则……所使用?的处理逻辑是（）A?．重复结构B．顺序?结构C．循环结构?D．判断结构14．?可以用来描述组织层次?及各个部门间管理关系?的是（）A．信息关?联图B．组织结构图?C．业务流程图D?．数据一览表15．?系统设计阶段的主要目?的是（）A．审查系?统分析报告B．制作?数据字典和数据流程图?C．编制业务流程图?D．确定新系统物理?实施方案16．系统?模块的划分应该（）?A．从细节开始B．?注重复合化C．从上?层开始D．注重规模?效益17．能同时反?映系统整体结构、细节?构成和各个模块间联系?的是（）A．E—R?图B．信息关联图?C．控制结构图D．?组织结构图18．模?块凝聚程度仅次于功能?凝聚的是（）A．逻?辑凝聚B．数据凝聚?C．偶然凝聚D．?时间凝聚19．E—?R图转换为关系模型时?，对于简单的1∶N联?系，该关系的码应（）?A．取N端实体码?B．取两端实体码组合?C．任意选取两端实?体码D．取1端实体?码20．表意码的主?要特点是（）A．便?于分类处理B．不容?易出现重码C．代码?没有逻辑含义D．编?码长度不固定21．?IPO图的主体是描述?（）A．输入接口?B．任务类型C．输?出接口D．处理过程?22．下拉菜单第一?层“菜单级”是“菜单?栏”，快捷菜单第一层?“菜单级”是（）A?．菜单栏B．第一级?C．快捷菜单D．?菜单项23．使用域?控件可以在报表布局中?插入日期时间、图片及?（）A．表格B．?查询C．统计汇总?D．视图24．可以?用命令：REPORT? FROM STUD?ENT ALL PR?EVIEW预览学生数?据报表，如果省略命令?中的PREVIEW参?数项，将会（）A．?出现语法错误B．省?略输出窗口C．显示?部分数据D．没有输?出显示25．在系统?测试中，测试模块间接?口正确的测试环节是（?）A．单元测试B?．子系统测试C．系?统测试D．验收测试?26．风险小、安全?可靠，但人力和设备消?耗较大的系统切换方式?是（）A．直接切换?B．平行切换C．?试点后直接切换D．?逐步切换27．面向?对象程序设计中的最小?设计元素是（）A．?语句B．程序C．?对象D．表单28?．在企业管理信息系统?中，对数据库存取权限?最高的人员是（）A?．企业