期末考核关于高中化学课堂教学中有效评价现状的调查报告概要.docVIP

关于高中化学课堂有效教学评价现状的调查报告 学院：化学化工学院 专业：学科教育（化学） 关于高中化学课堂有效教学评价现状的调查报告 赵粉玲 学号；145926 ［内容摘要］教学评价是根据一定教学目的和教学原则，运用切实可行的评价方法和手段，对整体或局部的教学系统进行全面考察和价值判断。教学评价涉及教学目标、教学过程、教学方法、课程、教师的授课质量、学生的学习情况和智能、品德发展等各个领域。科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在课程的学习过程不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用知识能力的全面发展；使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平；是学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进课程的不断发展和完善。 ［关键词］高中化学 ；课堂教学 ； 评价 ；调查 引言 化学课堂教学评价一直以来都是教育教学研究的热点话题。自2001年启动基础教育课程改革实验以来，高中化学课程及其实施发生了很大的变化。相应地，高中化学课堂教学评价也必须发生变化。 本调查报告通过对参与高中化学新课程实施的化学教师进行访谈和调查，从化学教师的角度来反映新课程背景下化学课堂教学评价的实施现状及存在问题，并针