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2019年六年级英语期末试卷分析上 本次命题，继续遵循《英语课程标准》和人教社《英语》教材，贯彻测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷整体情况分析 考查四会单词。情景会话交际能力。情景对话的运用能力。情景对话的理解能力。考查学生对句子的认读理解能力。 1. 单词辨音 ，是属于基础知识，主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况，部分学生读不准，容易出错。 2.据图片提示补全对话，考察了学生对四会词的掌握。 3．据句子描述，选择图片，考察学生对句子的理解。 4．据图片提示补全对话，考察的是四会句子的使用。 5 问答题，考察学生的语言运用能力。 6 各国新年的庆贺方式，生词多，较难，但是据图片做，也可以做对。 7 据短文回答问题，句子要用完整形式，丢分多。今后要强调用完整的句子回答问题。 根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力: 1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。 2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体:话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。 3、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。 4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。 总之，小学英语的教学要注重双基，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。 附送： 2019年六年级英语期末试题及答案六年级英语期末试题及答案 (I) 六年级英语期末试题及答案Listening:一、　听单词，将序号填在括号里。1. (B ) A. kite B. kind C. knife　　　　　　　　　　　　　　　 2 .(C) A. loudly　 B. lovely　 C. love 3. (A ) A. museum B. machine C. medicine　　　　　 4.(C) A. November B. number　 C. nothing5. (A ) A. October B. overcast　 C. outskirts　　　　　 6.(B) A. program　 B. professor　 C. primary7. (C) A. receiver B. restaurant C. remember　　　　　 8.( C) A. sharpener B. shopping　 C. shower9. (A) A. thirteen B. theatre　　 C. through　　　　　　 10.(B) A usually　　 B. upstairs　　 C. university二、　听句子，选择正确的答语。1. What are your favourite programs? Cartoons.(C) A.News.　 B. Animal.　 C. Cartoons.2.What are you doing there， Sam? I’m drawing a panda.(B) A.I am checking my shopping list. 　　 B. I am drawing a panda.　　 C. I am finding my bag.3.What are you talking about? We are talking about studying English.(A)　A. We are talking about studying English.B. They are talking about English.C. We are talking about Music.4.What do you do at weekends? I often go out for dinner with my friends.(B)　A.I often go out for lunch with my friends.B. I often go out for dinner with my friends.C.