六年级奥数程行问题(一)..docVIP

第七讲 行程问题（一?） 教学目标： 1、?比例的基本性质 2、?熟练掌握比例式的恒等?变形及连比问题 3、?能够进行各种条件下比?例的转化，有目的的转?化； 4、单位“1?”变化的比例问题 5?、方程解比例应用题 ? 知识点拨： 发车?问题 （1）、一般间?隔发车问题。用3个公?式迅速作答； 汽车间?距=（汽车速度+行人?速度）×相遇事件时间?间隔汽车间距=（汽?车速度-行人速度）×?追及事件时间间隔汽?车间距=汽车速度×汽?车发车时间间隔 （2?）、求到达目的地后相?遇和追及的公共汽车的?辆数。 标准方法是：?画图——尽可能多的列?3个好使公式——结合?s全程＝v×t-结合?植树问题数数。 当出?现多次相遇和追及问题?——柳卡 火车过桥? 火车过桥问题常用方?法 ⑴ 火车过桥时间?是指从车头上桥起到车?尾离桥所用的时间，因?此火车的路程是桥长与?车身长度之和. ⑵ ?火车与人错身时，忽略?人本身的长度，两者路?程和为火车本身长度；?火车与火车错身时，两?者路程和则为两车身长?度之和. ⑶ 火车与?火车上的人错身时，只?要认为人具备所在火车?的速度，而忽略本身的?长度，那么他所看到的?错车的相应路程仍只是?对面火车的长度. 对?于火车过桥、火车和人?相遇、火车追及人、以?及火车和火车之间的相?遇、追及等等这几种类?型的题目，在分析题目?的时候一定得结合着图?来进行. 接送问题? 根据校车速度（来回?不同）、班级速度（不?同班不同速）、班数是?否变化分类为四种常见?题型：（1）车速不?变-班速不变-班数2?个（最常见）（2）?车速不变-班速不变-?班数多个（3）车速?不变-班速变-班数2?个（4）车速变-班?速不变-班数2个标?准解法：画图＋列3个?式子 1、总时间=一?个队伍坐车的时间+这?个队伍步行的时间； ?2、班车走的总路程；? 3、一个队伍步行的?时间=班车同时出发后?回来接它的时间。 ?时钟问题： 时钟问题?可以看做是一个特殊的?圆形轨道上2人追及问?题，不过这里的两个“?人”分别是时钟的分针?和时针。 时钟问题有?别于其他行程问题是因?为它的速度和总路程的?度量方式不再是常规的?米每秒或者千米每小时?，而是2个指针“每分?钟走多少角度”或者“?每分钟走多少小格”。? 流水行船问题中的?相遇与追及 ①两只船?在河流中相遇问题，当?甲、乙两船（甲在上游?、乙在下游）在江河里?相向开出： 甲船顺水?速度+乙船逆水速度=?（甲船速+水速）＋（?乙船速-水速）=甲船?船速+乙船船速 ②同?样道理，如果两只船，?同向运动，一只船追上?另一只船所用的时间，?与水速无关. 甲船顺?水速度-乙船顺水速度?=（甲船速+水速）-?（乙船速+水速）=甲?船速-乙船速 也有：?甲船逆水速度-乙船逆?水速度=（甲船速-水?速）-（乙船速-水速?）=甲船速-乙船速.? 说明：两船在水中的?相遇与追及问题同静水?中的及两车在陆地上的?相遇与追及问题一样，?与水速没有关系. ?例题精讲： 模块一 ? 发车问题 某停车?场有10辆出租汽车，?第一辆出租汽车出发后?，每隔4分钟，有一辆?出租汽车开出.在第一?辆出租汽车开出2分钟?后，有一辆出租汽车进?场.以后每隔6分钟有?一辆出租汽车回场.回?场的出租汽车，在原有?的10辆出租汽车之后?又依次每隔4分钟开出?一辆，问：从第一辆出?租汽车开出后，经过多?少时间，停车场就没有?出租汽车了？ 这个题?可以简单的找规律求解?时间 ? 车辆4分钟? ?9辆6分钟 ? 10辆?8分钟 ? 9辆12分钟? 9?辆 16分钟 ? 8辆18?分钟 ? 9辆20分钟 ? 8辆?24分钟 ? 8辆由此可以?看出：每12分钟就减?少一辆车，但该题需要?注意的是：到了剩下一?辆的时候是不符合这种?规律的到了12*9=?108分钟的时候，剩?下一辆车，这时再经过?4分钟车厂恰好没有车?了，所以第112分钟?时就没有车辆了，但题?目中问从第一辆出租汽?车开出后，所以应该为?108分钟。 某人?沿着电车道旁的便道以?每小时千米的速度步?行，每分钟有一辆电?车迎面开过，每12分?钟有一辆电车从后面追?过，如果电车按相等的?时间间隔以同一速度不?停地往返运行．问：电?车的速度是多少？电车?之间的时间间隔是多少?？ 设电车的速度为每?分钟米．人的速度为?每小时千米，相当于?每分钟75米．根据题?意可列方程如下：，?解得，即电车的速度?为每分钟300米，相?当于每小时18千米．?相同方向的两辆电车之?间的距离为：(米)?，所以电车之间的